sol.kzbydocs.com


план урока на тему "Жарық-жануар тіршілігіне қажетті жағдай", "Жануарлар немен қоректенеді?", "Жануарлар жемін қалай аул

сорт: есептік | күні бойынша
28.02.21
[3]
шерту:80

план урока на тему "Жарық-жануар тіршілігіне қажетті жағдай", "Жануарлар немен қоректенеді?", "Жануарлар жемін қалай аул
«Кел,жаңалық ашайық» әдісі бойынша суреттен жануарларды тану арқылы қыста қалай тіршілік ететіні туралы әңгімеледі.«Сиқырлы сандықша» әдісі арқылы сандықша ішіндегі сұрақтарға жауап береді.Сұрақтар бірнеше тақырыпты қамтиды.Бейнефильм көрсету арқылықысқы ұйқыға кететін жануарларды көрсетіп,оларды ажыраттырдым.«Аңдар айтысы» ойынын ойнату арқылы жабайы аңдарды айтқанда секіреміз, үй жануарын айтқанда қол соғамыз,деп сергітіп алдым.
Жануарлардың қыста қалай жылынатыныны жайлы мағлұмат беру, және де қысқы ұйқыға жануарлар тоңғандықтан емес,жейтін қорегі таусылғандықтан жататынын үйрету.
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока на тему "Жарық-жануар тіршілігіне қажетті жағдай", "Жануарлар немен қоректенеді?", "Жануарлар жемін қалай аулайды?
infourok.ru/plan-uroka-na-temu-z...arla-270738.html


қандай жануарлар қыста ұйқыға кетеді
- Бүгінгі сабағымызда тірі табиғаттың бір бөлігі - жануарлар тіршілігі туралы тарауды бастаймыз. Біз 1-класта жануарлар топтарымен танысқан болатынбыз. Жануарлар қандай топқа бөлінеді?
-Адам сияқты өсімдіктермен жануарларға да тағам керек. Онсыз олар ашығып өледі. Осы арада өсімдікпен жануарлар жайында айтқанда тағам, тамақтану деген сөздерді қолдану ыңғайсыз сияқты. Өйткені олар адам емес қой. Ғалымдар, үлкендер
Мақсаты: Оқушылардың пәнге қызығушылықтарын арттыра отырып, БжС технологиясының тиімділігін көрсету, білім сапасын көтеру.
Мен Зағираның "Ақшақар мен түлкі" тақырыбындағы ҰОІӘ -дегі құрылымы, дамытушы ортадағы топтық жұмыстарына көп рахмет айтар едім. Жаңашыл көзқарастағы тәрбиешілер мол болса, нұр үстіне нұр. Әр тәрбиеші өз жұмысына жауапкершілікпен қараса екен деймін Зағираға рахмет!
Кері байланыс туралы оқыдым. Толығырақ болса екен. Конфеттер әдісін түсінбедім. Коучтің ұсынылған рефлексия формаларын байқамадым.
Мақсаты
Өз тіршілігінде бір ортада ғана емес, екі түрлі ортада тіршілік ететін жануарлар да бар. Мысалы, безгек масасы (4-сурет), бақалар - суда да, құрлықта да; ал дала тышқандары топырақта да, жер үсті-ауа ортасында да тіршілік етеді. Іркінді суы бар батпақты жер безгек масасының мекен ортасы, мұнда оның көбеюіне қолайлы жағдайлар бар.
Жануарлар белсенді қозғалады: көпшілігі бір жерден екінші жерге орын ауыстырады (отырықшылары да бар). Мысалы, қанқыз бүгін бір жерден көрінсе, ертеңіне дәл сол жерден көрінбейді, себебі, ол бір орында тұрмайды, жорғалап не ұшып кетеді.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
ІІІ топ. Дауылпаз - көнеден келе жатқан қазақтың ұрмалы аспабы. Бұл аспап тұрмыста кеңінен пайдаланылған. Аңшылық пен саятшылық кезінде аң-құстарды, мал баққанда төрт түлікті үркіткен. Дауылпаз аспабы үйеңкі, қайың, қарағай сияқты тұтас ағаштан ойылып жасалады. Беті  малдың жұқа терісімен қапталады.
ІІ топ. Домбыра - кең таралған ұлттық музыкалық аспап. Домбыра - қос ішекті, шертпелі аспаптың бірі. Аспап әр түрлі үлгіде тұтас ағаштан ойылып жасалады.Домбыраның  үні қоңыр, құлаққа жағымды әрі жұмсақ болып келеді.