sol.kzbydocs.com


Мәтін түрлері — Қазақстан ұстаздарының әлеуметтік порталы

сорт: есептік | күні бойынша
26.10.20
[11]
шерту:30

Мәтін түрлері — Қазақстан ұстаздарының әлеуметтік порталы
Оқыту әдісі: сөздік, көрнекі, талдау, салыстыру, ажырату, топтау, проблемалық ізденіс әдісі, өз бетінше жұмыс, жазба жұмысы, ойын әдісі
ә) Тазалық, ұқыптылық, білімге деген құмарлық, бір-біріне деген достық, қамқорлық қасиеттеріне, табиғатты аялауға баулу.
ped.kz/бастауыш/м-т-н-т-рлер.html


мәтіннің қандай түрлері болады
Мұғалім конветке  салынған сұрақтарды лақтырады. Оқушыларды өз еркімен жауап беру үшін ниет білдіруге итермелейді. Мұғалім оқушыларға жауапты білмеген жағдайда сұрақты басқа оқушыға лақтыруына мүмкіндік бере аламыз. Сонымен қатар, бұл тапсырманы командамен шешуге де болады.  Мұғалім кезек-кезекпен конвертке салынған сұрақтарды  әр командаға лақтырады. Егер де қапшықты қағып алған адам сұраққа жауап берсе, онда ол фишка алады.
Келген қонақтарға алдын ала қалалардың суретін үлестіріп беріп қоямын.
Ақиық ақынымыз -Мұқағали Мақатаевқа арналған жыр кештері рухани астанамыз — Түркістанда толастар емес.Еңсесі биік - Мәдениет үйінде қалалық деңгейде “Мәңгілік жыр” атты ақын Мұқағали Мақатаев шығармаларынан поэзиялық ән кеші өтті. Мәдениет үйінің ғимаратында ине шаншар орын болмады, көремендерге лық толды. Мұқағалидың ролін Сағи Биғабылов асқан шеберлікпен сомдады. “Өнердің міндеті - адамды таңқалдыру” деп,Ә.
Әрдайым ұстаздарға бағыт-бағдар сілтеп, істің көзін тауып жүрген Некрасов атындағы №9 мектеп-гимназияның директоры Ж.А.
Ұйымдастыру бөлімі: Сабақтың мақсатын мен міндетін айту.- Балалар, біз әдебиеттен «Ер Төстік» ертегісін біліп өстік. Біз бүгінгі сабағымызда «Ер Төстік» ертегісінің басқа нұсқасымен танысатын боламыз. Төстіктің Кенжекейді келін етіп түсіру ертегісіне куә боламыз әрі қазақ халқының ғажайып салт-дәстүрлерімен де жақын білісе отырамыз. Ол үшін Төстіктің алдында бірнеше тапсырмалар бар екен, біз сол тапсырмаларды орындау арқылы Төстікке көмектесейік.«Сиқырлы қақпа» Төстік келе жатса алдынан алтын қақпа кездеседі.
2.Сүт ағашы.Бразилияда сүт беретін ағаш бар, ол Амазонка өзенінің жағасында өседі. Жергілікті халық оны «сорвейра» деп атайды, қазақшаға аударғанда «емшек» дегенді білдіреді екен. Сол сорвейра ағашының бір жерін кертіп қалса, одан сүт тәрізді ақ шырын саулап қоя береді. Өзі сүттен сәл қышқылдау. Сондықтан, оны алғаш тағам ретінде пайдалана қоймаған. Кейіннен ботаниктер зерттеп, оның сиыр сүтінен ешбір кем еместігін анықтаған. Халықтың айтуынша, ақ шырынға аздап су қосып пісірсе, сүттен дәмі айнымай қалады екен.
Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың ізденіс жұмыстарында кездескен жаңа өндірістік жәйін талдағанда биологиядан алған білімдерін іс жүзінде қолдану біліктілігін қалыптастыру;2. Оқушылардың ой — өрісін, экологиялық білімдерін кеңейтіп, дамыту; 3.Оқушыларды өзінің туған өлкесін сүюге, табиғи ортасын аялауға, туған өлкесіне жанашырлық сезіммен қарауға тәрбиелеу;
1.Мұғалімнің баяндамасы: — Құрметті оқушылар! Қазіргі таңда Жер бетіндегі бүкіл адам баласын ерекше толғандырып отырған ең басты мәселе - ғаламдық деңгейдегі экологиялық мәселелер болып отыр.
а) ішкі күштер әсерінен, ә) сыртқы күштер әсерінен, б ішкі және сыртқы күштер әсерінен, в) күшті жер сілкінулер әсерінен, г) үгілудің әсерінен.
12. Екі литосфералық тақталардың ажырау шекарасында қандай өзгерістер жүреді: а) су асты жоталары түзіледі, ә) су асты қазан шұңқырлары пайда болады, б) су асты шұңғымалар қалыптасады, в) рифт түзіледі, г) мұхиттық плиталарға ажырайды.
Өсімдіктерді шипалық мақсатта қолдану ісін адамдар өте ертеден-ақ білген.Өсімдіктердің дәрілік қасиеттері жөніндегі тәжірибе мен білім ұрпақтан -ұрпаққа жетіп отырған.Адамдар үй маңында өсетін, өздері тұрған жерлердің көптеген өсімдіктерінің пайдалы қасиеттерін пайдалануды үйренген. Шындығында да адамдардың егіншілікпен айналысуы, өсімдіктердің пайдалы түрлерін қолдан өсіре бастауы олардың өсімдіктер сырына қаныға түсуіне мүмкіндік берді.
Сондықтан осы пікірлерді ескере отырып оқушылардың арасына жазбаша түрде бірнеше түрлі сауалнама өткіздім. Сауалнамада да аты-жөнін көрсетпеу, жазуын өзгертіп жазуға болатындығын және мұғалімдер туралы жазылған жағдайларды ашық жарияламау туралы сөз берілді. Сонда ғана олар өз пікірлерін жасырмай жазғандай болды.
Әрбір мамандықтың, өмірде, қоғамда өз орны бар екені рас. Оған ешкімнің дауы жоқ. Бірақ мамандықтардың ішінде ұлық мамандық, ол - мұғалім мамандығы. Мен өзім мұғалім болған соң мұғалім мамандығын ұлықтайын деп отырғам жоқ.