sol.kzbydocs.com


Итмұрын- дәрілік өсімдік — Қазақстан ұстаздарының әлеуметтік порталы

сорт: есептік | күні бойынша
23.10.20
[2]
шерту:46

Итмұрын- дәрілік өсімдік — Қазақстан ұстаздарының әлеуметтік порталы
Өсімдіктерді шипалық мақсатта қолдану ісін адамдар өте ертеден-ақ білген.Өсімдіктердің дәрілік қасиеттері жөніндегі тәжірибе мен білім ұрпақтан -ұрпаққа жетіп отырған.Адамдар үй маңында өсетін, өздері тұрған жерлердің көптеген өсімдіктерінің пайдалы қасиеттерін пайдалануды үйренген. Шындығында да адамдардың егіншілікпен айналысуы, өсімдіктердің пайдалы түрлерін қолдан өсіре бастауы олардың өсімдіктер сырына қаныға түсуіне мүмкіндік берді.
Қазіргі кезде шипалық өсімдіктерді зерттеу және пайдаланудың көлемі жөнінен біздің еліміз дүние жүзінде алғашқы орында тұр. Халық емшілері шипалық өсімдіктерді жинап, онымен адамдарды емдеу ісін ертеден меңгерген.Дәрілік өсімдіктерді халықтық медицинада қолданудың көптеген әдістері осы заманғы медицинадада кең қолдау тауып отырғаны мәлім.
www.ped.kz/жаратылыстану-ба-ыты/...-л-к-с-мд-к.html


итмұрын қандай жерлерде өседі
Итмұрын бір қарағанда аса бағалы өсімдік болып саналмайтын тәрізді. Алайда көптеген ну болып өсетін өсімдіктерге жүргізілген зерттеу жұмыстарының нәтижесінде бұл өсімдіктің де бірқатар пайдалы қасиеттері бар екені белгілі болды. Әдемі реңді, жұпар иісті гүлдері бар итмұрыннан көптеген дәрілік және дәрумендік шикізат алынады.Аса бағалы шикізатты парфюмерияда қолданады. Күлте жапырақшаларынан тосап, цукат қайнатылады.
Мұғалім конветке  салынған сұрақтарды лақтырады. Оқушыларды өз еркімен жауап беру үшін ниет білдіруге итермелейді. Мұғалім оқушыларға жауапты білмеген жағдайда сұрақты басқа оқушыға лақтыруына мүмкіндік бере аламыз. Сонымен қатар, бұл тапсырманы командамен шешуге де болады.  Мұғалім кезек-кезекпен конвертке салынған сұрақтарды  әр командаға лақтырады. Егер де қапшықты қағып алған адам сұраққа жауап берсе, онда ол фишка алады.
Келген қонақтарға алдын ала қалалардың суретін үлестіріп беріп қоямын.
Ақиық ақынымыз -Мұқағали Мақатаевқа арналған жыр кештері рухани астанамыз — Түркістанда толастар емес.Еңсесі биік - Мәдениет үйінде қалалық деңгейде “Мәңгілік жыр” атты ақын Мұқағали Мақатаев шығармаларынан поэзиялық ән кеші өтті. Мәдениет үйінің ғимаратында ине шаншар орын болмады, көремендерге лық толды. Мұқағалидың ролін Сағи Биғабылов асқан шеберлікпен сомдады. “Өнердің міндеті - адамды таңқалдыру” деп,Ә.
Әрдайым ұстаздарға бағыт-бағдар сілтеп, істің көзін тауып жүрген Некрасов атындағы №9 мектеп-гимназияның директоры Ж.А.
Ұйымдастыру бөлімі: Сабақтың мақсатын мен міндетін айту.- Балалар, біз әдебиеттен «Ер Төстік» ертегісін біліп өстік. Біз бүгінгі сабағымызда «Ер Төстік» ертегісінің басқа нұсқасымен танысатын боламыз. Төстіктің Кенжекейді келін етіп түсіру ертегісіне куә боламыз әрі қазақ халқының ғажайып салт-дәстүрлерімен де жақын білісе отырамыз. Ол үшін Төстіктің алдында бірнеше тапсырмалар бар екен, біз сол тапсырмаларды орындау арқылы Төстікке көмектесейік.«Сиқырлы қақпа» Төстік келе жатса алдынан алтын қақпа кездеседі.
2.Сүт ағашы.Бразилияда сүт беретін ағаш бар, ол Амазонка өзенінің жағасында өседі. Жергілікті халық оны «сорвейра» деп атайды, қазақшаға аударғанда «емшек» дегенді білдіреді екен. Сол сорвейра ағашының бір жерін кертіп қалса, одан сүт тәрізді ақ шырын саулап қоя береді. Өзі сүттен сәл қышқылдау. Сондықтан, оны алғаш тағам ретінде пайдалана қоймаған. Кейіннен ботаниктер зерттеп, оның сиыр сүтінен ешбір кем еместігін анықтаған. Халықтың айтуынша, ақ шырынға аздап су қосып пісірсе, сүттен дәмі айнымай қалады екен.
Оқыту әдісі: сөздік, көрнекі, талдау, салыстыру, ажырату, топтау, проблемалық ізденіс әдісі, өз бетінше жұмыс, жазба жұмысы, ойын әдісі
ә) Тазалық, ұқыптылық, білімге деген құмарлық, бір-біріне деген достық, қамқорлық қасиеттеріне, табиғатты аялауға баулу.
а) ішкі күштер әсерінен, ә) сыртқы күштер әсерінен, б ішкі және сыртқы күштер әсерінен, в) күшті жер сілкінулер әсерінен, г) үгілудің әсерінен.
12. Екі литосфералық тақталардың ажырау шекарасында қандай өзгерістер жүреді: а) су асты жоталары түзіледі, ә) су асты қазан шұңқырлары пайда болады, б) су асты шұңғымалар қалыптасады, в) рифт түзіледі, г) мұхиттық плиталарға ажырайды.
Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың ізденіс жұмыстарында кездескен жаңа өндірістік жәйін талдағанда биологиядан алған білімдерін іс жүзінде қолдану біліктілігін қалыптастыру;2. Оқушылардың ой — өрісін, экологиялық білімдерін кеңейтіп, дамыту; 3.Оқушыларды өзінің туған өлкесін сүюге, табиғи ортасын аялауға, туған өлкесіне жанашырлық сезіммен қарауға тәрбиелеу;
1.Мұғалімнің баяндамасы: — Құрметті оқушылар! Қазіргі таңда Жер бетіндегі бүкіл адам баласын ерекше толғандырып отырған ең басты мәселе - ғаламдық деңгейдегі экологиялық мәселелер болып отыр.