sol.kzbydocs.com


Бала тәрбиесі - үлкен бір ғылым

сорт: есептік | күні бойынша
29.10.20
[4]
шерту:21

Бала тәрбиесі - үлкен бір ғылым
Бала тәрбиесі мәселелерін әрбір ана не әке өмірлік тәжірибеден көріп үйрену керек. Балаға жылы қабақ қандай мөлшерде болса, қатал көзқараста сондай мөлшерде болуы тиіс. Балаға ата - ана тарапынан талап үнемі қойылу керек және оның орындалуы қадағалануы тиіс. «Балаға жаның ашыса, оны аяма» деген де сөз бар. Сол айтылған сөздің мағынасына тоқтап кеткім келіп отыр. Әр балада тәуліктің 2-3 сағаты ғана бос уақытқа бөлінуі тиіс, одан басқасында бала сабақта, үй тапсырмасын орындауда немесе ата -анамен бірге үй шаруасында болуы керек.
«Қызым үйде, қылығы түзде» деп бекер айтылмаса керек. Бұл сөз тек қыздарға ғана қатысты деуге болмайды. Кез - келген бала өз отбасында, ата - ананың көз алдында жүріп көрсете алмайтын мінез  — құлықтарын басқа қоғамда көрсетеді.
erketai.kz/ana-jane-bala/analar-...ulken-bir-gilim/


әке қандай болу керек
Баланы адамгершілікке, қарапайымдылыққа, жақсы әдетке, әдемілікке, әдептілікке ұқыптылыққа, жауапкершілікке сөзбен жеткізе отырып тәрбиелеуге болады. «Жақсы сөз жан азығы» деп бекер айтылмаса керек. Қай заман, қай қоғамда болмасын адамзат баласы жас ұрпақ тәрбиесіне зор мән беріп келген. Өркениет жолында алға ұмтылған ұлт, ең алдымен жастарға оқу білім беру ісін дұрыс жолға қоюы тиіс. Сондықтан да Елбасымыз XXI ғасырды білім жарысы ғасыры деп атап отыр. Тәрбиенің мақсаты пәнді керемет меңгерген оқушы тәрбиелеу емес, ең бастысы Адамды тәрбиелеу.

Бала тәрбиесі не үшін

Бір қиыны сол - рухани аурулар әзірше көзге көрінбейді. Балалар да: «Әке, жанымыз ауырып барады, жәрдем бере гөр», - деп жылайтындай, шағым жасайтындай күйде емес. Өйткені жан ауруы адамның ішіне арыстандай ақырып, өзін білдіріп кірмейді. Жүрген ізін білдірмейтін жыландай болып, байқатпай, дыбыссыз келеді. Келеді де, адамның ең басты алтын сарайы - жүрегінен келіп орын алады. Дене тәрбиесінің ықпалы әсіресе жүйке жүйесінің қызметін шынықтыру мен жетілдіруде маңызы ерекше.Орталық жүйке жүйесімен әртүрлі дене мүшелерінің арасындағы жүйкелік күштердің өтуін тездетеді,жүйке процестерінің қызметін жандандарып,тұрақтандырады. Сондықтан оқушылардың денсаулығын шынықтыру педагогикалық ұжымның үнемі назарында болып отыр.
Тұлғаның педагогикалыұқ және психологиялық мәніне қарау. Адамның құқықтық мәдениеті күрделі. Әңгіме адам, оның санасы мінез-құлқы, жүріс-тұрысы  туралы болғанда, көптеген сұрақтар туындайды.
Қазіргі заман педагогикасы үлкен қарқынмен дамудағы ғылым. Сол дамуға байланысты өзгерістердің ізімен асығу қажеттігі пайда болып отыр. Педагогиканың іркіліс, кешеуілдеуі адамдардың даму дағдарысына алып келеді, ғылыми-техникалық прогрестің шабандауына соқтырады. Сондықтан да, педагогика қалаған дерек көздерінен жаңа білімдерді теріп, жинақтап баруы қажет.
1. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Уч.пособие для инженерно-пед.институтов. Екатеринбург, 1996. - 344 с.
Педагогика пәні, міндеттері, негізгі ұғымдары /категориялары/. Педагогика ғылымының салалары.Педагогиканың ғылыми таным саласы - тәрбие. Педагогика қоғамдық өмірдегі тәрбиенің мәні мен рөлін анықтайды. Педагогика - жалпы адам тәрбиесі жайындағы ғылым . Ал тәрбие - жастарды әлеуметтік өмірге және еңбекке даярлап, оларға қоғамдық тарихи тәжірибені үйрету процесі. Педагогика пәнін (зерттейтін) толық түсіну үшін ең алдымен негізгі педагогикалық ұғымдарды қарастырайық.Әрбір ғылымның өзіне тен зерттейтін саласы және ғылыми ұғымдары бар.
ІІ топ. Таласпаева Г.Қ. Ата — ана өз баласына өнеге бола алады, егер өздері білімді, тәрбиелі, жауапкершіліктері мол адамдар болса.
Сіздің балаңыз сізді қатты қуантты (бір ісімен). Сіз не айтасыз? Қалай қолдайсыз? (Әр топтың бір мүшесі тақтаға шығып, балаға мадақтау сөздерін айтып, мәреге бірінші жетуге тырысады). (Тамаша! Жарайсың құлыным! Сенсіз мен не істер едім? Өте жақсы! Мақтанашым менің! Қандай тамаша! т.б.).
Бұзақылықтың басы бос жүруден басталады. Кейде сабақты жиі қалдыруға әр түрлі сылтауларды үлкендердің өзі үйретіп отырады.
Педагогикалық білімнің қалыптасу ерекшелігі, философияның бөлігі, ғылыми пән ретінде педагогиканың қалыптасуы. Қазақстанда педагогикалық ой-пікірдің дамуы. Педагогиканың басқа пәндермен байланысы.
Педагогикалық теориялық білім беру тәжірибесі өзара байланыс диалектикасы, олардың өзара еркін дамуы. Мектеп тәжірибесінде педагогикалық жетістіктерін қолдану. Педагогикалық ғылым мен оқытушылардың өзара байланыс жасап жұмыс істеуі - мектептің жаңалану факторы.
Педагогика пәні мен методологиялық негіздері.

«БІР БАЛА» ӘНІН ТӘЖІБАЙ - Басын ашып, айқындап алатын мәсе­ле - әнді әу бастағы табиғи қалпынан өз­гер­ту деген сөз, сол халықтың рухына, ді­лі­не, бүгінгі заманның рухын дарыту деген сөз. Басқаша айтқанда, араластыру, болмаса өзгерту. Қанат 1960-жылдары естіген болса, менің 1950-жылдан бері білемін. Бірақ әуені бү­гінгідей емес. Әкем жас кезінде Ма­нарбек Ержановтың қасына еріп, бір ай жүріпті. Алайда артистік өмірге шыдамай, ақыры тас­­тап кеткен екен. Сонда ол кісі «Мына ән­шілердің барлығы бүлдіріп жатыр. Қа­зақ­тың қай әнінде «Бір бала» деп айтылады?