sol.kzbydocs.com


«жалпы білім беру және әлеуметтік-гуманитарлық ПӘндер» кафедрасы бекітемін ОӘК төрағасы

сорт: есептік | күні бойынша
22.09.20
[8]
шерту:11

«жалпы білім беру және әлеуметтік-гуманитарлық ПӘндер» кафедрасы бекітемін ОӘК төрағасы
В) тұтыну функциясы: С=300+0,75Y. Үкімет 30 млрд. теңге мемлекеттік тапсырысты салықты көбейту арқылы орналастыруды шешті. Тепе-тең ЖҰӨ өзгеріссіз қалу үшін, бюджеттік түсім қандай сомаға көбеюі тиіс.
Міндетті резервтер мөлшері 20% құрайды. Коммерциялық банк артық резерв ретінде депозиттер сомасынан 5% сақтайды. Депозиттер мөлшері 10000 құрайды. Сууданы беру үшін банк қандай максималды соманы пайдалана алады?
Коммерциялық банктің жиынтық резерві 220 млн. Тг. Депозиттер 950 млн. тг. Депозиттердің міндетті резерв мөлшері 20% құрайды. Егер банк өзінің барлық артық резервтерін ссуданы беру үшін жұмсаса, а ақша ұсынысы қалай өзгеруі мүмкін?
Орталық банк коммерциялық банктерден мемлекеттік облигацияларды 100 млн. сомаға сатып алады. Егер коммерциялық банктер өз несиелік мүмкіндіктерін толық пайдаланса, ақша ұсынысы қалай өзгеруі мүмкін, депозиттердің резерв мөлшері 0,1 (10%).
kzdocs.docdat.com/docs/index-13130.html


is қисығы қандай өзара байланысты көрсетеді
12. Жеке тұрғанда мағынасы жоқ, түбір сөзге жалғанып, сөздің лексикалық мағынасын өзгертетін я сөздің грамматикалық мағынасын түрлендіретін сөз бөлшегі.
49. Сөздің нақтылы лексикалық мағынасымен жарыса отырып, сол лексикалық мағынаны айқындай, саралай түсетін ясөйлемдегі басқа сөздермен қарым-қатнасқа түсу нәтижесінде туатын жалпы мағынасы.
Қытайда буддизм конфуцийлік-даосистік дінмен қатар өмір сүрді. Буддизм мен даосизмнің өзара ұштасуының нәтижесінде дзэн-буддизм ағымы пайда болды. Сыртқы дүниені менсінбеушілік, жеке бастың мәселелеріне баса назар аудару, интуитвизм бұл ағымның басты белгілері болып табылады.
      3. Үлгерім кітапшасына барлық пән бойынша баға қойылады. Емтихан өткізілетін сессияға енгізілетін пәндерге оқушылардың емтиханда, сынақта алынған бағалары қойылады.
      4. Тек жазбаша және ауызша (қазақ тілі және басқа да тілдер, әдебиет, математика) өткізілетін емтихандардың пәндері бойынша ғана жалпы емтихан бағасы қойылады. Тек қана ауызша емтихан өтетін пәндердің бағасы арнайы ауызша емтиханға қалдырылған бағанға қойылады; басқа екі бағанның асты сызылады.
      5.

ПРЕЗИДЕНТ Н.Ә.НАЗАРБАЕВТЫҢ Оқу  үрдісін  талапқа сай жүргізуде  мұғалім - басты  тұлға. Сондықтан да  шығар  қазіргі  сабақ  қандай  болу керек, оның  қандай  жақтары  жеткіліксіз, қай  саласына  көп  мән  бөлу керек, күнделікті  сабақтың  сәтті  өтуін  қалай  қамтамасыз  етуге  болады  деген  сан  алуан  сұрақтар әрқайсымызды  толғандырып  жүргені  сөзсіз.
Елбасының білім және ғылым қызметркелерінің II съезінде «Болашақта еңбек етіп, өмір сүретіндер - бүгінгі мектеп оқушылары, мұғалім оларды қалай тәрбиелесе, Қазақстан сол деңгейде болады. -Балалар, біз өткен сабақта біз не үйрендік? Балалардың жауабы (Екі аяз ертегісі) Негізгі бөлім: — Балалар қазір жылдың қай мезгілі?-қыс -Қыс айларын атаңдаршы? — Қыста қандай өзгерістер болады? (Балалармен қысқы өзгерістер жайлы әңгімелесу) Біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Қыстап қалған құстар». Балалар қыс қарлы-боранды, аязды жылдың суық мезгілі. Барлық дала құстары жылы жаққа ұшып кетпейді екен.Әрине суыққа төзімділері ғана қыстап қалады Оларды қыстап қалатын құстар деп атайды.
Дайын пішіндерден пирамиданы, вагондары бар паровозды, түрлі пішіндегі машиналарды, арбаны, құстың ұшсын, анама арналған орамалға «Құс тұмсық», «Көз» симметриялы оюларын, жаңа жылдық шыршаны, үлкен және кіші жалаушаларды, ыдыстағы жемістерден әзірленген сусынды, қазақтың «құрақ» ұлттық ою-өрнегімен безендірілген алашаны, алаңқайдағы балапандарды құрастыруға үйрету.
Үйшіктің бөренелері. Кесектер. Қуыршаққа, қоянға арналған сый-сияпат. Әтешке арналған бұршақ. Ұшақ. Дуалдың бағанасы. Дуал. Саты. Сылдырмақ. Аққала. Балапан. Құс. Шырша. Түрлі жидектер.