sol.kzbydocs.com


өсімдіктер қандай топтарға бөлінеді

сорт: есептік | күні бойынша
23.10.20
[29]
шерту:211

Өсімдік топтары. - начальные классы, уроки
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өсімдік туралы түсінік беру. Оқушыларды өсімдіктердің түрлері мен топтарын ажыратуды үйрету. Өсімдіктердің адам өміріндегі пайдасы туралы ұғым қалыптастыру. Қоршаған ортаны, табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу.
Өлі табиғатта болатын өзгерістер тірі табиғатқа әсер етеді. Ал тірі табиғаттың бір бөлігі - өсімдіктер. Біздің жеріміз өсімдікке өте бай.
kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/uroki/137526


23.10.20
[20]
шерту:117

Өсімдік топтары. - начальные классы, уроки
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өсімдік туралы түсінік беру. Оқушыларды өсімдіктердің түрлері мен топтарын ажыратуды үйрету. Өсімдіктердің адам өміріндегі пайдасы туралы ұғым қалыптастыру. Қоршаған ортаны, табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу.
Өлі табиғатта болатын өзгерістер тірі табиғатқа әсер етеді. Ал тірі табиғаттың бір бөлігі - өсімдіктер. Біздің жеріміз өсімдікке өте бай.
kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/uroki/osimdik-toptary


23.10.20
[16]
шерту:73

Өсімдіктер қандай топтарға бөлінеді
ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Өсімдік қайда өседі?-Өсімдік қандай топтарға бөлінеді?-Өсімдіктің неше тобы бар?-Өсімдік мүшелерін ата.-Өсімдік тіршілігіне не қажет?
Популяцияның кеңістікте ауыспалы орналасуы саны күрт өзгеріп тұратын популяцияларға тән. Саны азайған жылдары популяциялар жекелеген топтардан тұрады. Ал саны көбейген жылдары мозайкалық типтегі орналасу диффузды типке ауысады. Саны күрт азайған кезде жануарлар «уақытша күту стациялары» деп аталатын қолайлы тіршілік ортасына жинақта­лады. Мысалы, орманды-далалы жердегі су тоқалтісі (полевка-экономка) құрғақшылық жылдары тек қайыңды-көктеректі шоғыр ормандарда және көлдердің батпақты жерлеріне қоныстанады.
Популяцияның диффузды (кездейсоқ) орналасу типінде жануарлар кеңістікте топтанбай, кездейсоқ орналасады. Бұл территорияда қорек, көбею және қорғану орындары бірқалыпты болған жағдайда жүзеге асады. Мұндай орналасу далалы ашық кеңістіктердегі майда сүтқоректілерде - құмды жерлерде тіршілік ететін құмтышқанда, жусанды және қарағанда далалардағы даур шықылдағында, шөлейтті жерлердегі кіші саршұнақта кездеседі.
Особьтарды жеке ұстаған кезде (әдетте топта тіршілік ететін) зат алмасу процестері өзгеріп, өміршеңдігі нашарлай түседі. Мысалы, қойлар отардан жеке қалғанда жүрек соғуы, тыныс алуы жиілей түседі де, отарға қосылғанда қалпына келеді. Жарқанаттарда колониядан жеке қыстап шыққанда зат алмасу процесі тез жүріп, энергияның көп бөлінуіне алып келеді. Әдетте мұндай жағдайда жарқанаттар көбіне өліп қалады.Топ эффекті жануарлардың даму қарқынына, өсімталды­ғына, шартты рефлекстерінің әлдеқайда тез түзілуіне, өмірінің ұзақтығына және т.б. әсер етеді.
Орман экожүйелері ядролық жарылыстардың зардаптарын төмендетуде үлкен рөл атқарады. Ағаштардың қылқандары мен жапырақтары радиоактивті йодтың 50% жинақтай алады. Орманы жоқ жерде радиоактивті тұнбалардың белсенділігі 32 есе жоғары болады. Қауіпті радиоактивті изотоптарға стронций-90, цезий-135, цезий-137 және басқа изотоптар жатады.
sol.kzbydocs.com/өсімдіктер_қандай_топтарға_бөлінеді


23.10.20
[12]
шерту:52

жануарлар әлемі қандай топтарға... - Школьные Знания.
Привет! Мне интересно, есть ли у Вас какие-либо проблемы с выполнением домашнего задания. У нас есть много людей, которые помогут Вам здесь :) Кроме того, мой последний вопрос был решен менее чем за 10 минут:D Во всяком случае, Вы можете просто войти и попробовать добавить свой вопрос.
znanija.com/task/4239961


23.10.20
[10]
шерту:41

Гүлді өсімдіктер, олардың маңызы және топтарға бөліну - Биология - В помощь учителю - Наша библиотека - Коллеги
Тұқымында екі тұқым жарнағы болатын гүлді өсімдіктер қосжарнақтылар класына жатады. Гүлді өсімдік түрінінң 75 %-ы қосжарнақтылар болып есептеледі. Бұлар шөп, бұта, ағаш түрінде барлық жерлерде кездеседі.
Қосжарнақтыларды ажыратуға болатын негізгі белгілер мыналар: олардың ұрығында 2 жарнақ болады. Тамыр жүйесі кіндік тамырлы болып келеді. Жапырақ тақтасының пішіндері әр түрлі болуы мүмкін. Жапырақ жүйкелері қауырсынды немесе саусақсалалы болады. Күлтесі және тостағанша жапырақшасының саны - 5 немесе 4-тен. Көпшілігінде түзуші ұлпа - камбий болады. Егер өсімдік ұрығының жарнағы біреу болса, жапырағы параллель немесе доға тәрізді жүйкеленсе, шашақ тамырлы болса, онда ол даражарнақтылар класына жатады.
Персональная рубрика учителя технологии труда Шукурова Суюнгали Сагинтаевич.
collegy.ucoz.ru/load/34-1-0-2989


23.10.20
[9]
шерту:54

“Өсімдіктер” - начальные классы, уроки
Оқушылар бір - бірінің пікірін тыңдап, оны толықтырып, әр топтан бір оқушы келесі топқа өкіл болып барып өз тақырыбын түсіндіріп, нәтижесінде оқушылар тақырыпты толықтай игереді.
Дамытушылық:Өсімдік топтарымен өсу ерекшелігін, құрылысын анықтап, қорытынды жасауға баулу. Оқушылардың дүниетанымдылық қабілеттерін, ойлау, сөйлеу дағдыларын, пәнге деген қызығушылықтарын, дамыту;
2топ. Өсімдіктер тобының көптеген түрлері болады. Соның ішінде ағаш түрлері: қайың, көктерек, терек, емен, шыршы, қарағаш, жөке. Казакстанда жапырақты және қылқан жапырақты ағаштар өседі. Жапырақты ағаштың дінінен көптеген бұтақтар тарайды.
Ағаш, бұталар, орманда, бақта, саябақта өседі. Ауыл мен қала көшелеріне қарағаш, тал, жөке, қайың, емен ағаштары сән беріп тұрады.
kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/uroki/osimdiktier1


23.10.20
[9]
шерту:77

Өсімдіктер, ағаштар, бұталар, дүниетанудан сабақ жоспары
Ағаштар, бұталар саябақтарда, орманда, бақта өседі. Ауыл мен қала көшелеріне қарағаш, тал, жөке, қайың, емен ағаштары сән беріп тұрады. Ал раушангүл, шырғанақтың гүл шоғырлары ерекше жұпар иіске бөлейді. Оларға аралар, көбелектер, жабайы аралар келіп қонады. Олар гүлдің дәмді шырынын сорады.
Біреудің кісісі өлсе, қаралы ол, Қаза көрген жүрегі жаралы - ол, Көзінің жасын тыймай жылап жүріп, Зарланып неге әнге салады ол?
Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан, Күз болып дымқыл тұман жерді басқан. Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма, Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан?
Өлең - сөздің патшасы, сөз сарасы Қиыннан қиыстырар ер данасы. Тілге жеңіл, жүрекке жылы тиіп, Теп - тегіс жұмыр келсін айналасы.
bilimdiler.kz/bastaush/14455-osimdikter.html


23.10.20
[9]
шерту:22

Реферат на тему Гүлді өсімдіктердің топтарға бөлінуі, скачать реферат
Бiрақ өсiмдiктердi олардың тек бiр ғана белгiсiне қарап, қай класқа жататындығын анықтау, көп ретте мүмкiн бола бермейдi. Орманда өсетiн шөптесiн өсiмдiк кәдiмгi қарғакөздiң (вороный глаз обыкновенный - Paris quadrifolia) жапырағы торлы жүйкеленедi, бiрак, ұрығының тұқым жарнағы жалғыз болады (22-сурет). Қарғакөз — дара жарнақты өсiмдiк. Бақажапырақтың (подорожник — Plantago) жапырағы доға тәрiздi жүйкеленедi, шашақ тамырлы, бiрақ оны қос жарнақтылар класына жатқызады.
Жабық тұқымды өсiмдiктердiң тұқымдарын қарастырғанда олардың гүлдерiнiң құрлыстарына ерекше мән берiледi. Сендер 6 сыныптан гүлдiң құрылысымен және формуласымен таныссыңдар. Бiрақ жабық тұқымдылардың әртүрлi тұқымдастарының, гүлдерiнiң құрылысы әрқилы болады.
referat.resurs.kz/ref/guldi-osimdikterdin-toptarga-bolinui


23.10.20
[8]
шерту:63

Биосфера эволюциясы. — Студопедия
Геоксендер - топырақ қабаттарын уақытша немесе тұрағы (мекені) үшін ғана пайдаланушылар. Оларға: қоңыз, қандала, сол сияқты ерекшеліктеріне қарай да бірнеше топтарға бөлінетін жәндіктер жатады.
ә) склерофиттер (грек тілінен аударғанда skleros - құрғақ. қатты) -құрғақшылыққа төзімді, судың буландыруын төмендететін қатты, тері тәрізді қабықшасы бар өсімдіктер (сексеуіл,жантақ, боз селеу).
Су ағымының жылдамдығы ауа ағымына қарағанда аз болып келеді. Ол сарқырамаларды үлкен шамада-6 м/секундқа дейін барады. Ең қуатты су ағымы мұхитта болады, жылы Гольфстрим ағымдарында немесе суық компенсациялық ағымдарында.
5) Ксерофиттер (грек тілінен аударғанда xeros - құрғақ) - құрғақ жерлерде өсетін өсімдіктер. Олар екіге бөлінеді. Суккуленттер, слерофиттер.
4) Мезофиттер( грек тілінен аударғанда mesos - орташа, аралық)- қоңыржай, орташа ылғалды жерлерде өсетін өсімдіктер. Мезофиттерге шалғындықтың шөптері, көптеген орманның шөптесін өсімдіктері, жалпақ жапырақтарты ағаштар, көптеген ауылшаруашылық дақылдары, арамшөптер жатады.
3) Гигрофиттер -(грек тілінен аударғанда hydros- ылғалды) - ылғалдығы жоғары жағдайларда өсуге бейімделген құрылық өсімдіктері. Көбінесе ылғалды ормандарда (папоротниктер), батпақтарда - батпақ өсімдіктері, су қоймаларының жағаларында өседі.
Мекен ету ортасы деп, әдетте организмнің табиғи денелермен және табиғи құбылыстармен тікелей немесе жанама өзара байланыста болатынын түсінеміз. Сонымен, жоғарыда айтылғандай, орта дегеніміз - организмнің өсіп-көбеюіне, тіршілігіне, дамуы мен таралуына тікелей, жанама әсер ететін айнала қоршаған орта компонентерінің жиынтығы. Ал, организмге қажетті жағдайлар деп - тек сол организм үшін алмастыруға келмейтін табиғи ортаның элементтерін айтамыз.
1) Жарық сүйгіш (гелиофиттер) өсімдіктер (грек тілінен аударғанда helios - күн, phyton - өсімдік) - жарық жақсы түсетін ашық жерлерде өседі. Күнбағыс, итошаған, қойжелекен тәрізді жарық сүйгіш өсімдіктердің гүлдері жарыққа қарай күн бағытымен бұрылып отырады.
studopedia.ru/1_123926_biosfera-evolyutsiyasi.html


23.10.20
[8]
шерту:52

Өсімдіктер — Уикипедия, қазақша ашық энциклопедия
Құрлық бетінде өсімдіктер жамылғысы бірдей емес. Олар жерге түсетін ылғалдың мөлшеріне және осы ылғалдың маусымға байланысты қаншалықты жауатыңдығына қарай мәңгі жасыл (жаңбырлы) ормаңдар, ылғалдығы құбылмалы болып келетін, жапырақтары түсіп отыратын ормандар, ксерофильді сирек ағашты ормандар мен бүталарды, саванналарды, ал суы тасып отыратын теңіздің жағалауларында — мангр ағаштарынан тұратын ормаңдар түзеді.
Өсімдіктер жер шарына кең таралған. Олардың құрғақшылыққа төзімді вегетативті органдары бар және қолайсыз климаттық жағдайда өсуге бейімді. Олар жәндіктер арқылы тозаңданып, тұқымдары мен жемістері жануарлар арқылы таралады.
Өсімдіктердің халық шаруашылығында және ғылыми медицинада кеңінен қолданылатын түрлері көптеп кездеседі. Олардың ішінде көкөністік, жеміс-жидектік, балды, майлы және техникалық түрлер де бар.
kk.wikipedia.org/wiki/Өсімдіктер


23.10.20
[8]
шерту:62

"Ашық сабақ тақырыбы .Су."

Білімділігі: Оқушыларды судың қандай күйде болатынымен таныстыру. Практикалық жұмыс барысында бақылау, талдау, салыстыру және қорытынды шығара білуге үйрету.
Ауаның ластану себептерін анықтау:( түрлі қалдықтар, улы газдар, түтіндер, радиация, ормандағы ағаштарды кесу, орман-тоғайлардың өртенуі т. б)
Картада су көк түспен белгіленген. Су жердің төрттен үш бөлігін алып жатыр. Сусыз өмір жоқ. Су тіршілік көзі. Ол сұйық зат. Өзен, көл, теңіз, мұхиттарды құрайды. Аспаннан жаңбыр түрінде түседі. Күн суытқанда су қатып мұзға айналады. Мұз бен қар - судың қатты күйі.
Күзде жазға қарағанда суық болады. Жәндіктер өте көп.
infourok.ru/ashi-saba-tairibi-su-554573.html


23.10.20
[7]
шерту:64

Гүлді өсімдіктер, олардың маңызы және топтарға бөлінуі
Жабайы араның бір ұясында орта есеппен 100 жұмысшы аралар болады. Олар нәр жинау үшін күніне 20 реттен ұшып шығады. Әр шыққанда бір ара шамамен 240 гүлге қонады. Сонда бір ұядағы жабайы аралар бір айда қаншама гүлді тозаңдандырады?
Тұқымдастардың әрқайсысын қандай да бір класқа жатқызады.Гүлді өсімдіктерді даражарнақтылар класы және қосжарнақтылар класы деп екіге бөледі. Өсімдіктің қай класқа жататынын оның ұрығының, тұқым жарнағының санына қарай анықтайды. Бірқатар өсімдіктердің жапырақтарының жүйкеленуі мен пішіні, тамыр жүйесінің типтері де негізгі белгілерге жатады.Тұқымында екі тұқым жарнағы болатын гүлді өсімдіктер қосжарнақтылар класына жатады. Гүлді өсімдік түрінің 75%-ы қосжарнақтылар болып есептеледі.
u-s.kz/publ/5724-gld-smdkter-ola...optara-blnu.html


23.10.20
[7]
шерту:16

Ылғал сүйгіш өсімдіктер, құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер, қысқа мерзімді жоспар дүниетану
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Ылғал сүйгіш, су және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктерді танып білу, қандай ортада тіршілік етуге бейімділік қасиетін дәлелдеу, өздігінен білім алу дағдысын жетілдіру.
Жоспар жақсы құрылған. Тақырыпты мұқият түсіндіруге тырысқаныңыз көрініп тұр. Осындай сабақ жоспарларыңызбен сайттың дәрежесін көтеруге атсалыса бересіз деп үміттенеміз.
Айжан ханым, сіздің жоспарларыңыз өте сауатты құрылған. Тақырыпты толық ашып түсіндіргенсіз, оқушыға берілген тапсырмалар да толық көрсетілген. Бұл жоспарларды пайдаланушы әр ұстаз сізге іштей болсын рахметін айтатын шығар деген ойдамын.
Мен Зағираның "Ақшақар мен түлкі" тақырыбындағы ҰОІӘ -дегі құрылымы, дамытушы ортадағы топтық жұмыстарына көп рахмет айтар едім.
bilimsite.kz/kembrij/8337-ylgal-...-osimdikter.html


23.10.20
[6]
шерту:60

Документ на тему "Тест дүниетану"
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.
infourok.ru/dokument-na-temu-test-dnietanu-664036.html


23.10.20
[6]
шерту:21

ХРОМОПЛАСТАР. ЛЕЙКОПЛАСТАР. АШЫҚ САБАҚТАР
Цитокинез - клетканың цитоплазмалық құрамының екіге бөлінуі нәтижесінде екі жас клетканың пайда болуы. Митоз және цитокинез езеңдері міндетті түрде қатар жүреді. Митоз 4 фазадан тұрады.
Митоз жануарлар мен өсімдіктер клеткасының негізгі бөліну жолы. Эукариотты клеткалардың бөлінуі 2 сатыдан тұрады митоз және цитокинез. Митоз- ересек ядродан морфологиялық және генетикалық жағынан ұқсас екі жас ядроның пайда болуы.
Бөлме өсімдігі Виргин традесканциясы () жапырағының төменгі жағынан сапты ине арқылы эпидерманы сыдырып алады. Эпидерманы таза су орнына қант ерітіндісі тамызылған заттық шыныға салып, беті жабын әйнекпен жабылады.
kazaksha.info/ashyқ-sabaқtar/хромопластар-лейкопластар/


23.10.20
[6]
шерту:39

Ашық сабақ - Государственное учреждение "Бозайгырская средняя школа"
7.                Табиғи көрнекілікпен жұмыс. Бөлме өсімдіктерін көріп, қолдарымен ұстап отырып, оның мүшелерін ажыратып айтып береді.
6.                Берілген сурет, сұрақтар мен тапсырмалар  негізінде жұмыс жасап, оқушыларға өсімдік мүшелері туралы ұғым беру. Мұнда оқушылардың өздігінен атқаратын жұмыс түрлері басым болады. Олар сурет бойынша өсімдіктер мүшелерін  ажыратады. Оны өздері көріп жүрген өсімдіктерімен салыстырады.
2.                Оқулықпен жұмыс. Суреттерді пайдаланы отырып, өсімдіктер тобын салыстыру.  Ағаштың ең басты ерекшеліктерін (биік, діңі бар, бұтақтары, сабақтары мықты, жуан, т.
sc0009.shortandy.akmoedu.kz/docu...252A1A0DE5F.html


23.10.20
[6]
шерту:42

ҒЫЛЫМ: Өсімдіктер қалай қан тобына бөлінеді?

Өсімдік денесіндегі қан тобы затының  анықталуы, өсімдіктерді  жікке бөліп зерттеуде, клеткаларды тоғыстыру, тұқымын будандастыру  барысын жаңаша қалыппен жүргізуге септеседі. Сондай-ақ, қылмыстық істерді ашуды оңайлатады. Мысалы, белгісіз жағдайға душар болып, жапа шеккен адамның асқазанындағы азықтықтарды тексеру арқылы, азықтықтың түрін анықтап туындаған оқиғаға қатысты жіп ұшін табуға көмектеседі. Осындай тағы бір мысал, Жапонияда болған жол -көлік оқиғасы кезінде,  жүргізуші бір баланы көлігімен соғып қашып кетеді.
Қанды бірнеше топқа бөлу керектігі туралы ХІХ ғасырда айтыла бастады. 1907 жылы чех оқымыстысы Я.Янский қан тобының 4-ке бөлінетіндігін мәлім етті. Олар 1-қан тобы (O), 2-қан тобы - (А), 3-топ (В), 4-топ (АВ)  болып жіктелді. Адамның қан тобы ұрықтың жатырда даму барысында қалыптасып, өмір бойы өзгермейді.
www.inform.kz/kaz/article/2858126


23.10.20
[6]
шерту:18

Гүлді өсімдіктер, олардың маңызы және топтарға бөлінуі
Жабайы араның бір ұясында орта есеппен 100 жұмысшы аралар болады. Олар нәр жинау үшін күніне 20 реттен ұшып шығады. Әр шыққанда бір ара шамамен 240 гүлге қонады. Сонда бір ұядағы жабайы аралар бір айда қаншама гүлді тозаңдандырады?
Тұқымдастардың әрқайсысын қандай да бір класқа жатқызады.Гүлді өсімдіктерді даражарнақтылар класы және қосжарнақтылар класы деп екіге бөледі. Өсімдіктің қай класқа жататынын оның ұрығының, тұқым жарнағының санына қарай анықтайды. Бірқатар өсімдіктердің жапырақтарының жүйкеленуі мен пішіні, тамыр жүйесінің типтері де негізгі белгілерге жатады.Тұқымында екі тұқым жарнағы болатын гүлді өсімдіктер қосжарнақтылар класына жатады. Гүлді өсімдік түрінің 75%-ы қосжарнақтылар болып есептеледі.
www.tarbie.kz/957


23.10.20
[5]
шерту:44

ҒЫЛЫМ: Өсімдіктер қалай қан тобына бөлінеді?

Өсімдік денесіндегі қан тобы затының  анықталуы, өсімдіктерді  жікке бөліп зерттеуде, клеткаларды тоғыстыру, тұқымын будандастыру  барысын жаңаша қалыппен жүргізуге септеседі. Сондай-ақ, қылмыстық істерді ашуды оңайлатады. Мысалы, белгісіз жағдайға душар болып, жапа шеккен адамның асқазанындағы азықтықтарды тексеру арқылы, азықтықтың түрін анықтап туындаған оқиғаға қатысты жіп ұшін табуға көмектеседі. Осындай тағы бір мысал, Жапонияда болған жол -көлік оқиғасы кезінде,  жүргізуші бір баланы көлігімен соғып қашып кетеді.
Қанды бірнеше топқа бөлу керектігі туралы ХІХ ғасырда айтыла бастады. 1907 жылы чех оқымыстысы Я.Янский қан тобының 4-ке бөлінетіндігін мәлім етті. Олар 1-қан тобы (O), 2-қан тобы - (А), 3-топ (В), 4-топ (АВ)  болып жіктелді. Адамның қан тобы ұрықтың жатырда даму барысында қалыптасып, өмір бойы өзгермейді.
inform.kz/kaz/article/2858126


23.10.20
[5]
шерту:15

Өсімдіктер дүниесі адам қамқорлығына мұқтаж, дүниетанудан сабақ жоспары
2 - оқушы. Өсімдіктер пайдалы және улы болып келеді. Емдік қасиеті бар өсімдіктерге шырғанақ жатады. Оны ыстық - суық болып ауырғанда емдік дәрі ретінде қолданады.
Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы №25 Т. Рысқұлов атындағы мектеп - гимназиясы География пәнінің мұғалімі: Қатбай Роза Бақтиярқызы...
Сабақтың тақырыбы: Өсімдік қанша жыл тіршілік етеді? Сабақтың мақсаты: 1. Білімділігі: Өсімдіктердің сыртқы орта жағдайларына бейімділігі туралы...
Шығыс Қазақстан облысы, Аягөз ауданы, Мамырсу ауылы, "С.Ғаббасов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп" КММ математика пәнінің мұғалімі Темиртаева Асель
Батыс Қазақстан облысы, Жаңақала ауданы, Қызылоба ауылы, Е. Ш. Орақбаев атындағы орта жалпы білім беретін мектептің тарих пәні мұғалімі Т.
bilimsite.kz/bastaush/3556-osimd...yna-muktazh.html


23.10.20
[5]
шерту:65

Лекция - I тарау. Өсімдік ұлпалары
Жаңа өсіп келе жатқан жас мүшелерде тірек ұлпасы бірден жетілмейді. Жас, тірі жасушалардың сыртындағы қабықшасы тығыз, әр түрлі кедергілерге төтеп бере алады. Мүшелердің дамуына байланысты тірек ұлпалары да жетіледі. Әлі піспеген көк өрік, шие және т. б. сүйекті жемістерді жарып көрген боларсыңдар. Олардың ішіндегі тұқымының сыртындағы сүйегі өте жұмсақ, ақ түсті. Өрік пісуге таяғанда сүйегі қатайып, қоңыр түске айналады. Тұқымды зақымданудан қорғау үшін алғашында тірек ұлпаларындағы жасушалар тірі болады.
Жасушалар арасындағы кеңістіктер ауаға толы болады. Іші ауаға толы жасушалар әсіресе сулы және батпақты жерде өсетін өсімдіктерде кездеседі. Олар ұлпаларды оттегімен қамтамасыз етеді. Су өсімдіктерінің жапырақтарын көмірқышқыл газымен байытып, суда қалқуын жеңілдетеді.
Су жинаушы ұлпаның жасушаларының қабығы қалың, ірі болады. Вакуолінде желімтек, созылғыш заттар бар, ол ылғалды сақтап тұрады. Су жинаушы ұлпа шырынды (кактус, бозкілем, семізот, алоэ, агава) және сортаң (тұзы көп) жерде өсетін өсімдіктерде (сораң, сарсазан) болады.
itest.kz/lekciya_i_tarau_osimdik_ulpalary


23.10.20
[4]
шерту:16

| Өсімдіктер қанша жыл тіршілік етеді?
Көңілді де болайық. Шеңберге тұрып, бірімен-бірі қол алысып амандасып, сыныпта жағымды ахуал қалыптастырады (тілек айтады) 2мин Топтасу Өсімдік суреттері арқылы топқа бөлу
«Өзіңе тілегенді өзгеге тіле» Жақсы көретін адамын көз алдына елестетеді де, тілектерін қағазға түсіріп, бір-біріне лақтырады, өздеріне келген тілекті оқиды, дауыстап оқуға да болады 2мин Топтасу Өсімдік, жануар суреттері арқылы топқа бөлу
Оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,  Сыни тұрғыданойлау, Оқыту үшін және оқуды бағалау, АКТ , Жас ерекшеліктеріне  сәйкес оқыту және оқу, Талантты және дарынды
1Балалар далада ойнап жүр.
sabaq.kz/12162/өсімдіктер-қанша-жыл-тіршілік-етеді/


23.10.20
[4]
шерту:17

Шөп текті өсімдік мүшелері
ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Өсімдік қайда өседі?-Өсімдік қандай топтарға бөлінеді?-Өсімдіктің неше тобы бар?-Өсімдік мүшелерін ата.-Өсімдік тіршілігіне не қажет?
Ү. Білімді тексеру. -Өсімдік мүшелерін ата.-Өсімдік қалай қоректенеді? -Желайдар, селеу, жусан өсімдіктерінің суретіне қарап әңгімеле.-Ағаштың, бұтаның, шөптің мүшелері туралы айт.
ІҮ Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру,көрсету.
www.tarbie.kz/1425


23.10.20
[4]
шерту:15

Биология кафедрасы
Пигменттердің спирттегі қоспасын бөлу кезінде екі бөлімге спирт, бензиндегі пигменттер таза бөлінбеген жағдайда пробиркадағы ертідінің үстіне 2-3тамшы су тамызып араластырады. Ал егер көбірек су құйылып кетсе, пробиркадағы спирт бөлімі лайланады. Оны жою үшін үстіне аздап спирт қосу керек. Жұмыстың соңында пробиркадағы пигменттердің бөлінген түсі мен көрінісінің суреті салынып, қай бөлімінде қандай пигмент бар екендігі жазылады.
а) Хлорофилдер. Химиялық структурасы, спектрлі қасиеті. Хлорофилдердің әртүрлі топтарындағы таралуы. Хлорофилдердің қасиеттері.
Пысықтау сұрақтары: Каротиннің өсімдік тіршілігінде қандай маңызы бар?
kzdocs.docdat.com/docs/index-16618.html


23.10.20
[3]
шерту:109

Табиғаттағы жыл мезгілдері
Барлық андар күз түсісімен жаздық ескі, сирек жүндерін қысқы — қалың және жылы тонға ауыстырады. Қараша айына қарсы олардың бәрі түлеп, қысқы киімдерін "киіп алады".Беймаза, тыным таппайтын тиін де түлейді. Оның қысқы тоны жазғы тонынан жылы, түсі де басқа.
Әр тоггқа берілетін тапсырма: өздеріне бөлшген жыл мезгілінің суретін салу, сол мезгілге тән табиғат құбылыстарын бейнелеу. Содан соң әр топтан бір окушы өздерінің суретіндегі табиғат қүбылысының ерекшелігі туралы әңгімелейді. Топтың калған мүшелері толықтыруларына болады.
Біз жазда көп кездесетін табиғат құбылысы — нөсер жаңбырды бейнеледік. Күн ыстық, аспан шайдай ашық. Дала қапырық, демалатын ауа жоқ. Бір кезде аспанда Бұлт пайда болды. Айнала күңгірттенді. Қатты жел соқты. Ағаштар тербедді. Жерге ірі тамшылар түсе бастады. Катты жаңбыр қүйды да кетті. Жаңбыр тамшылап емес, шелектеп жауды. Мұндай жаңбыр нөсер деп аталады. Нөсер жаңбыр көбінесе жазда жауады".
7.Тиін, саршүнақ, аламан қысқа қарсы азыққорын жинайды. Қас-қыр, қоян, түлкі, бүғы, т.б. қьісқа ешқандай қор жинамайды. Осылар-дың себебі туралы окушылармен әңгімелесу. Сабақ барысыңда суреттер мен мазмүнды картиналарды молынан қолдануға және бейне-таспаларды пайдалануға болады. Сонымен қатар дәптердегі суреттер бойьшша кдй аңның немен қоректенетінін талдату.
Көктемде кұстар үрпақ қамына кіріседі. Олардың жаулары көп. Әсіресе үлкен қауіп адамдардан келеді. Құстардың үясын неге бұзуға болмайды? Адамдар кұстарға қандай қамқорлық жасайды?
Суреттермен жұмыс. Оқушылар түрлі көліктердің аттарын сурет бойынша атап, олардың каңдай мақсатта қолданылатынын айтады. Со-дан соң коліктерді әуе көліктері, жерүсті жөне су көліктері деп топтастырады. Жерүсті көліктерін де бірнеше топқа белуге болатыньша назарларын аудару. Жерүсті көліктерін топтастыру: жеңіл машиналар, жүк машиналары, қоғамдық көліктер, ауыл шаруашылығына арнал-ған коліктер, әскери көліктер, т.б. Топтастыру жұмысын ойын түрінде үйымдастыруға да болады.
infourok.ru/material.html?mid=32223


23.10.20
[3]
шерту:14

Экология пәні | іскерлік ақпараттар орталығы
Популяцияның кеңістікте ауыспалы орналасуы саны күрт өзгеріп тұратын популяцияларға тән. Саны азайған жылдары популяциялар жекелеген топтардан тұрады. Ал саны көбейген жылдары мозайкалық типтегі орналасу диффузды типке ауысады. Саны күрт азайған кезде жануарлар «уақытша күту стациялары» деп аталатын қолайлы тіршілік ортасына жинақта­лады. Мысалы, орманды-далалы жердегі су тоқалтісі (полевка-экономка) құрғақшылық жылдары тек қайыңды-көктеректі шоғыр ормандарда және көлдердің батпақты жерлеріне қоныстанады.
Орман экожүйелері ядролық жарылыстардың зардаптарын төмендетуде үлкен рөл атқарады. Ағаштардың қылқандары мен жапырақтары радиоактивті йодтың 50% жинақтай алады. Орманы жоқ жерде радиоактивті тұнбалардың белсенділігі 32 есе жоғары болады. Қауіпті радиоактивті изотоптарға стронций-90, цезий-135, цезий-137 және басқа изотоптар жатады.
Особьтарды жеке ұстаған кезде (әдетте топта тіршілік ететін) зат алмасу процестері өзгеріп, өміршеңдігі нашарлай түседі. Мысалы, қойлар отардан жеке қалғанда жүрек соғуы, тыныс алуы жиілей түседі де, отарға қосылғанда қалпына келеді. Жарқанаттарда колониядан жеке қыстап шыққанда зат алмасу процесі тез жүріп, энергияның көп бөлінуіне алып келеді. Әдетте мұндай жағдайда жарқанаттар көбіне өліп қалады.Топ эффекті жануарлардың даму қарқынына, өсімталды­ғына, шартты рефлекстерінің әлдеқайда тез түзілуіне, өмірінің ұзақтығына және т.б. әсер етеді.
Популяцияның диффузды (кездейсоқ) орналасу типінде жануарлар кеңістікте топтанбай, кездейсоқ орналасады. Бұл территорияда қорек, көбею және қорғану орындары бірқалыпты болған жағдайда жүзеге асады. Мұндай орналасу далалы ашық кеңістіктердегі майда сүтқоректілерде - құмды жерлерде тіршілік ететін құмтышқанда, жусанды және қарағанда далалардағы даур шықылдағында, шөлейтті жерлердегі кіші саршұнақта кездеседі.
Организмнің өз тіршілігіне жұмсалатын энергия шығымы жануардың тыныштық кездегі оттегіні жұмсау жылдамдығымен өлшенеді.
iskernews.kz/экология-пәні-2/


23.10.20
[3]
шерту:89

Дүниетану «Өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы» 1 сынып | Дүниетану бойынша сабақтың жоспарлары
Топқа бөлінуді үйрене отырып, қызығушылығы артады; өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы туралы түсінік қалыптасады, топта бірлесе отырып жұмыс жасайды
Қазақстан табиғаты өсімдіктерге де бай. Маман ғалымдардың деректері бойынша елімізде өсімдіктердің 15 мыңдай түрі бар.Сонымен бірге жануарлар үшін қорек, баспана. Ал адам тағам, үй, жиһаз, ауырғанда ем ретінде пайдаланады.
Интерактивті тақтаға бірнеше сөздер топтамасы ұсынылады. «Өсімдіктер, жануар, адам, қорғау, мүшелері, көбеюі, маңызы, өміріндегі»
ТАК ТО ЕНТ.НЕТ © 2011-2015 методическая копилка,
tak-to-ent.net/load/498-1-0-18668


23.10.20
[2]
шерту:47

Биосфера терминін ғылымға алғаш енгізген кімэ
Жыртқыштардың жемтігінің санының күрт өсуінің    алдын    алуға    қабілетінің    болмауы    неге    байланысты?жыртқыштардың        популяциясының        өсу жылдамдығы             жемтігімен салыстырғанда төмен; Жыртқыштардың табиғаттағы рөлі қандай ?құрбандықтарының популяцияларының саны мен құрамын оптималды деңгейде ұстап тұру;
Бәсекелестіктің болуын не анықтайды?тек қоректік ресурстардын анықтайды; Бәсекелестіктің дәрежесі неге байланысты?аталғандардың барлығы.
Жануарлар мен өсімдіктердің таралу сипаты, өмір салты,қоршаған орта туралы мәліметтер қандай оқымыстылар арқылы, қай ғасырда жиналды?1,2,3,4
Қазақстандағы орма өсетін аймақтар?
fullref.ru/job_9105c037e700af27c5e87029406d6735.html


23.10.20
[2]
шерту:24

Өсімдіктердің мүшелері және олардың атқаратын қызметі. » Заман-білімдінікі
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өсімдік туралы түсінік беру. Оқушыларды өсімдіктердің түрлері мен топтарын ажыратуды үйрету. Өсімдіктердің адам өміріндегі пайдасы туралы ұғым қалыптастыру. Қоршаған ортаны, табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу.
Өлі табиғатта болатын өзгерістер тірі табиғатқа әсер етеді. Ал тірі табиғаттың бір бөлігі - өсімдіктер. Біздің жеріміз өсімдікке өте бай. Өсімдіктер орманда да, далада да, тауда да, суда да өседі.
Сайт әкімшісінің рұқсатынсыз сайттан көшіруге болмайды.
bilimtime.kz/oamdy/bastauysh-syn...ss-dnietanu.html


23.10.20
[2]
шерту:42

Ылғал сүйгіш және су өсімдіктері. Құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер - Бастауыш сыныпқа арналған ашық сабақтар - ашық саба
IV топ тест құрастыру Оқушылар үйге берілген тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады, түсінбегенін сұрайды Құрметті тәлімгер сайтының қолданушысы Ылғал сүйгіш және су өсімдіктері. Құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер - ашық сабақ тегін жүтеп көре аласыз. Тәлімгер.орг сайтындағы Ылғал сүйгіш және су өсімдіктері. Құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер атты материал танысу үшін берілген.
Жақсы түсіндім десе - жасыл түсті көтереді. Орта түсіндім десе - сары түсті көтереді. Түсінбедім десе - қызыл түсті көтереді
Оқушы шығып ыстық орындыққа отырады.
talimger.org/load/ash/bas/yl_al_...ikter/1-1-0-8677


23.10.20
[2]
шерту:21

Отбасы. Өткенді қайталау

За достоверность информации в данном материале администрация сайта tarbie.kz ответственности не несет. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Баланың дүниеге келуіне байланысты мерекелер, отбасы мүшелерінің туған күндері,үйлену тойлары жатады.
www.tarbie.kz/3237