sol.kzbydocs.com


музыканың рөлі қандай

сорт: есептік | күні бойынша
23.11.20
[12]
шерту:25

Музыка - сіздің өміріңізде қандай рөл атқарады7 - Cұрақ-Жауап сайты
Музыка.... музыканың мен үшін маңызы өте зор....Көңіл-күйің болмаған күні де, қуанышты болып, бақыттан басың айналып отырған сәтте де музыка тыңдаудың маңызы зор... "Жақсы ән мен тәтті күй, көңілге түрлі ой салар" деп Абай атамыз айтқандай...Музыканың әр түрлі бағытарын тыңдаймын , ең бастысы әні құлаққа жағымды, сөзі мәнді де сәнді болса болғаны....
Мен үшін музыкасыз өмір сүру қиындау. Компьютерге отырағанда міндетті түрде музыка қоямын. Лирикалық сарыны басым әуендер тыңдаймын.
Жоқ Музыка тындандар. Музыка тындауға сендерге кеңес беремін. Музыканын еш зияндылығы жоқ. Соткамен болса да. Музыка деген жүрек соғысына жақсы қызмет атқарады.
szh.kz/11076/музыка-сіздің-өміріңізде-қандай-рөл-атқарады7


23.11.20
[10]
шерту:32

Бастауыш сыныпта оқушыларға эстетикалық тәрбие берудегі музыканың рөлі — курсовая работа
Музыкалық-эстетикалық тәрбиенің, дәлірек айтқанда, музыка арқылы эстетикалық тәрбие берудің тікелей міндеті музыканың идеялық. мазмұнымен анықталады. Тұлғаның мақсатқа бағытталған даму жүйесін құруды талап ететін эстетикалык. тәрбие беру музыкасыз, оның адамға көп түрлі әсерін, оның қабылдануы мсн тәрбиелік рөлін зерделеусіз мүмкін емес.
Музыкалық шығарманы оқып, орындай отырып оқушы эстетикалық тұрғыдан «өзінен-өзі" дамиды жәнс ол үшін мұғалім тарапынан арнаулы күш-жігер жұмсаудың қажеті жоқ деген пікір теориялық жағынан да, практикалық жағынан да қате. Тәжірибенің көрсетуіне қарағанда, жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру үшін эстетикалық.
student.zoomru.ru/muzika/bastauy....1779667.s3.html


23.11.20
[10]
шерту:17

Намазалы омашев радиожурналистиканың теориясы мен тәжірибесі (1) - Документ
Соңғысы, әрбір бағдарламаның, радиожурналдың бұрыннан қалыптасқан тәжірибесіне байланысты туындайды. Мәселен, хабардың музыкалық “шапкасын”, немесе атын естісімен-ақ аудитория одан қандай қызықты, әрі ақиқат ақпарат алатындығын шамамен болжалдап отырады.
Осыдан келіп қазіргі заманғы мамандар акустикалық сигналды табиғатына қарай екі топқа жатқызады. Музыкалық аспаптардың әуендері, ән салу, сөйлеу, сондай-ақ табиғи шулар бастапқы сигнал деп аталады да, электроакустикалық құралдарда өңделгеннен кейін екінші өзгермелі сигнал деп аталады. Компьютердегі дыбыс табиғатын, оны өңдеудің ерекшеліктерін зерттеуші А.П. Загуменнов өзінің "Компьютерная обработка звука" кітабында былай деп жазады: "Акустикалық сигнал уақытқа байланысты әр түрлі деңгейдегі тербеліс береді.
Радио қызметінде қоғамдық пікірді сараптап, жүйелеп отыратын социологияның рөлі артып отыр. Радионың бүгінде табысты дамуы хабарларының рейтингіне тікелей қатысты, соған қарай жарнама құны белгіленеді. Көптеген хабарларда аудиториямен тікелей байланыс орнату арқылы тыңдармандардың талап-тілегі, сұранысы ескеріледі. Әсіресе, музыкалық хабарлар сондай өтініштер негізінде жинақталады.
Кезінде қазақ тілінде шетелге хабар тарататын арнайы арна және редакция жұмыс істеді. Шет мемлекеттерде тұрып жатқан қандастарымыз үшін "Шалқар" радиостанциясының маңызы айрықша еді. Ақпараттық-музыкалық арна кезінде көрші Қытайға, Моңғолияға, Өзбекстанға, Қырғызстанға тарайтын, тіпті Украинада күшейткіштер арқылы Еуропаны да қамтитын, сөйтіп, үлкен аудиториясын қалыптастырып үлгерген еді.
4. Жалпы қоғамдық, саяси науқандарды, жарнама мен мәдени шараларды өткізу тәжірибесі ортақ. Билік органдарын сайлау болсын, музыкалық туындыны насихаттау болсын, белгілі бір тауарды жарнамалау болсын - БАҚ ортақ міндет - ақпараттық қамтамасыз етуге бір кісідей жұмылады. Әрқайсысы бір-бірін толықтырып, ортақ мүддеге қызмет етеді, тиісінше, қаражаттық үлесін де алады.
Радионың демалдыру-ойын-сауықтық міндеттері қазір алдыңғы қатарға шығып отыр.
refdb.ru/look/1231227-pall.html


23.11.20
[10]
шерту:17

Бастауыш сыныпта оқушыларға эстетикалық тәрбие берудегі музыканың рөлі — курсовая работа
Музыкалық-эстетикалық тәрбиенің, дәлірек айтқанда, музыка арқылы эстетикалық тәрбие берудің тікелей міндеті музыканың идеялық. мазмұнымен анықталады. Тұлғаның мақсатқа бағытталған даму жүйесін құруды талап ететін эстетикалык. тәрбие беру музыкасыз, оның адамға көп түрлі әсерін, оның қабылдануы мсн тәрбиелік рөлін зерделеусіз мүмкін емес.
Музыкалық шығарманы оқып, орындай отырып оқушы эстетикалық тұрғыдан «өзінен-өзі" дамиды жәнс ол үшін мұғалім тарапынан арнаулы күш-жігер жұмсаудың қажеті жоқ деген пікір теориялық жағынан да, практикалық жағынан да қате. Тәжірибенің көрсетуіне қарағанда, жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру үшін эстетикалық. тәрбие беру мәселелеріне, мысалы, гармониямен, эстетикалық қабылдаумсн және талғаммен байланысты мәселелерге мұғалімдер тарапынан арнаулы көңіл бөлуді қажет етсді.
referat911.ru/Muzyka/bastauysh-s...1549-place3.html


23.11.20
[9]
шерту:20

Қазақ тілінде тегін рефераттар, курстық және дипломдық жұмыстар - Абитуриенттер мен студенттер сайты. Қазақша рефераттар
Искала дипломную работу по математике в начальном классе. Нашла данную работу на этом сайте. Мне сайт очень понравился.
Тема моей дипломной работы: "Ағымдағы және валюталық операциялардың мәні мен қайнар көзі". Помогли найти данную работу быстро. Спасибо Вам большое!
АСТАНА. 3 сәуір. Кеше Астанада айтыскер ақын Ринат Зайытовтың сөзіне жазылған әндер мен ақынның қатысуымен өткен айтыстардың DVD жинағының тұсаукесері өтті, деп хабарлайды BAQ.KZ тілшісі. Подробнее...
Астана. 26 мамыр. - Бүгін Қазақстанның электрондық үкіметінің egov.kz порталында «Қазақстанның түрғын үй құрылыс жинақ банкі» АҚ депозиттік, несиелік, шотты толықтыру» қызметін іске қосты.
megaref.kz/index.php?al=Оқушылар...\u0026e=projects


23.11.20
[8]
шерту:15

Музыка пәні: сабақ па, мазақ па?
Көпшілігіміз үйреніп қалған дағды бойынша, музыка пәні сурет және дене шынықтыру пәндері тәрізді негізгі пәндерге қосымша іспетті қаралып жүргені жасырын емес. Содан келіп туындайтын мәселе, бұл пәндер бойын­ша қойылған бағада шарттылық басым. Егер де алгебра, геометрия, т.б. пәндер бойынша оқушыға шынайы білімі, нақты білім көрсеткіші бойынша баға қойылатын болса, музыка пәнінде оқушыға қандай білім көрсеткіштері үшін баға қойылуы керек? Осы мәселе айқындалмай келеді. 
Шолпан Балтабайқызының оқулық жө­ніндегі пікірі төмендегідей: «Менің ойымша, 1-сынып оқушыларын М.Оразалиеваның бағдарламасымен оқытқан дұрыс. Балаларға нағыз керек дүниелер. Онда көңілді, мұң­ды, жай, жылдам музыка немесе шулы, биік, төмен дыбыстар оқытылады. Мысалы, «даладағы көліктердің дыбысы шулы» деп түсіндіре бастағанда-ақ, қызығушылығы бірден оянады. Мұны мен өз тәжірибемнен білемін. Қазір А.Райымбергеновтің «Мұра­гер» бағдарламасымен танысып жатырмыз.
qamshy.kz/?p=9986


23.11.20
[8]
шерту:29

Стильдік бейнелеуші құралдар - Намазалы омашев радиожурналистиканың теориясы мен тәжірибесі
Монтаж кезінде дыбыс күші (жоғары, төмен, контраст), пауза, бейнелеуші құралдар (сөзді музыкамен көркемдеу, әр түрлі шуларды сабақтастыра пайдалану, олардың ұзақтығы) әр түрлі нұсқада қолданылады.
Келесі кезекте тыңдарман талабы дегеніміз - бұқараның көкейіндегісін дөп басып, мұңын мұңдап, жоғын жоқтау, мұқтажын айту, шыншыл болу. Бір сөзбен айтқанда, жүргізушінің ішкі жан-дүниесінде журналистке тән адалдық жатталып тұруы керек. Өйткені, тікелей әуе толқыны арқылы микрофоннан тіл қатқанда ол ең алдымен, сөз бостандығын иеленеді. Бұл ретте мемлекет саясаты мен ұлттық идеология екеуі - егіз ұғым. Жүргізуші - өз мемлекетінің азаматы, өз ұлтының өкілі.
Хаттарды инсценировкалау - оқырман хаттарынан маңызды, қызықты үзінділерді алып, сол негізде әдебиеттегі персонаждармен салыстыра суреттей отырып, музыкамен көркемдеп, актерлердің орындауымен қойылым ұйымдастыру.
Сонымен, енді жобаны сөйлетіп көрейік. Бағдарламаның аты - автордың идеясының ішкі иірімі, айтар ойының түйіні. Тақырып (тема - грек тілінен аударғанда сөз ететін жағдай, ой-пікір білдіретін мәселе деген сөз) не туралы, кім туралы, қандай мәселе қозғалады? деген сауалдарға жауап іздеу арқылы анықталады. Жалпы, идея (грек тілінен аударғанда түсінік, ұғым, ұсыныс деген мағынаны береді). Неге? Не үшін? Не себепті? деген сұрақтар төңірегінде туындайтын тұжырым. Автордың мақсаты жобадағы бағдарламаның маңызын, көтеретін жүгін айқындап тұруы - шарт.
Жұмыс іздеп телерадиокомпаниялардың табалдырығын аттаған жас маманнан біріншіден, резюме, яғни өзі туралы қысқаша анықтама, екіншіден, жоба сұрайды. Ол - заңдылық. Өйткені, сол екеуі арқылы оның қандай маман екенін біледі. Тек, бір ескеретін жайт, жобаға қоса сценарийлік нұсқаның, яғни алғашқы эфирден жүргізетін хабардың шартты түрдегі мәтіні болу керектігі.
Фонодокументті қолданудың мүмкіндіктерін қорытындылағанда оның юристік аспектісіне, яғни жазылып алынған оқиғаның ақиқаттығына назар аударып, содан кейін аудиторияны эмоциялық жағынан игеру мүмкіндігі сөз болуы тиіс.
do.gendocs.ru/docs/index-34047.html?page=16


23.11.20
[8]
шерту:15

Музыка пәні қалай оқытылып жүр?

Көпшілігіміз үйреніп қалған дағды бойынша, музыка пәні сурет және дене шынықтыру пәндері тәрізді негізгі пәндерге қосымша іспетті қаралып жүргені жасырын емес. Содан келіп туындайтын мәселе, бұл пәндер бойын­ша қойылған бағада шарттылық басым. Егер де алгебра, геометрия, т.б. пәндер бойынша оқушыға шынайы білімі, нақты білім көрсеткіші бойынша баға қойылатын болса, музыка пәнінде оқушыға қандай білім көрсеткіштері үшін баға қойылуы керек? Осы мәселе айқындалмай келеді. 
Шолпан Балтабайқызының оқулық жө­ніндегі пікірі төмендегідей: «Менің ойымша, 1-сынып оқушыларын М.Оразалиеваның бағдарламасымен оқытқан дұрыс. Балаларға нағыз керек дүниелер. Онда көңілді, мұң­ды, жай, жылдам музыка немесе шулы, биік, төмен дыбыстар оқытылады. Мысалы, «даладағы көліктердің дыбысы шулы» деп түсіндіре бастағанда-ақ, қызығушылығы бірден оянады. Мұны мен өз тәжірибемнен білемін.
anatili.kazgazeta.kz/?p=19657


23.11.20
[8]
шерту:15

Музыканың рөлі қандай
Зерттеліп, тәжірибеден өткен театр элементтерін енгізу музыка сабағында пайдаланатын тиімді әдіс-тәсілдердің бірі. Музыкалық ойындарды кейіпкерлердің қандай дауыс ырғағымен сөйлейтінін, қандай қимыл жасайтынын балаларға үйретсе, олардың ой-қиялының дамуына, шығармашылық белсенділігінің артуына, дүние танымына, сезімталдығын тәрбиелеуіне әсер ететіні сөзсіз. Сонымен қатар баланы импровизациялауға бейімдеу мақсаты орындалуына бұл әдіс мүмкіншілік береді.
Ұлы Абай өмір шындығын дәл бейнелеу жөнінде поэзия мен музыканың рөлін былайша суреттеді: әсемдік сыры, биік мұратталғандары, көркем шарттары, шығармадағы дарындылық пен шеберлік ән мен күйді орындаудағы дәстүрлер, т.б. мәселелерді көтере келіп, эстетикалық тәрбиенің негізгі өлшемдеріне ғылыми талдаулар жасады. Ойшыл ақын жеке адамның эстетикалық сезімдерін дамытудың нақты жолдарын қарастырады.
Қазіргі таңда музыка мамандарының алдында тұрған маңызды мәселелердің бірі - осы ата-бабаларымыздай музыканың құдіретін терең түсініп, оны өзінің рухани азығы етіп адам өмірін нұрландыруға ат салысатын музыкалық білімді азамат тәрбиелеу. Баланы музыка тыңдауға, тыңдай отырып оны саналы түрде қабылдауға баулу - музыкалық тәрбие беру жұмысындағы күрделі міндеттерінің бірі.
Музыка.... музыканың мен үшін маңызы өте зор....Көңіл-күйің болмаған күні де, қуанышты болып, бақыттан басың айналып отырған сәтте де музыка тыңдаудың маңызы зор... "Жақсы ән мен тәтті күй, көңілге түрлі ой салар" деп Абай атамыз айтқандай...Музыканың әр түрлі бағытарын тыңдаймын , ең бастысы әні құлаққа жағымды, сөзі мәнді де сәнді болса болғаны....
Жасыратыны жоқ кейінгі кезде біздің жастарымыз ұлттық мәдениетімізден қол үзіп, батыс сарынындағы жеңілтек даңғаза музыкаға көп әуестенеді.
sol.kzbydocs.com/музыканың_рөлі_қандай


23.11.20
[7]
шерту:18

Сіз қандай музыканы тыңдайсыз?

“Әннің де естісі бар, есері бар, Тыңдаушының құлағын кесері бар.” - деп Абай ақын айтқандай бүгінгі күннің заман талабына сай деген әуендері қандай деңгейде, күй - жайы қалай, пайдасы мен зияны ше? Осы сұрақтарға біз бен сіз болып ой жүгіртейік ендеше. Бүгінде халыққа ең өтімді мәдениеттің бұлағы музыка боп отыр. Музыка саласының басы-қасында жүргендер талантты да, таңдаулы деп есептелінуде. Осы талантты деген таңдаулы жұлдыздарыңыздың әуендерінің біз бен сізге пайдасы қанша екен? Жалпы музыка дегеніміз - сырлы да, сиқырлы дыбыс. Жақсы ән мен сазды музыка - жан азығы.
Жастардың көпшілігі даңғаза әнге құмар, оларды тыңдағанда бір орында тұрудың өзі мүмкін емес,билей жөнелесің.
makala.kz/madeniet/siz-қandaj-muzykany-tyңdajsyz/


23.11.20
[7]
шерту:16

Қазақ хандығындағы ханымдар рөлі қандай?
Жалпы, аталған конференция - ел тарихындағы қазақ ханым­дарының алар орнын анықтау барысында ұлттық тарихты зер­делеу мәселелеріндегі атқарылып жатқан жұмыстарда - Отан тарихын оқыту, зерттеу және жариялау бағыттарын айқындау болатын. Бұл ретте ұлт тари­хындағы «Қазақ Ханымдары» тақырыбын зерттеу мен білікті оқыту жүйесін түзу мәселесі туралы да әңгіме қозғалды.
Конференциядағы әуелгі сөзді «Арсистем КZ» республикалық қоғамдық бірлестігінің төрағасы Әділ Несіпбаев «Қазақ Ханым­дары: Олар кімдер?» атты тақы­рыпта баяндама жасаумен бас­тады. Сонымен қатар универ­си­теттің
kazmkpu.kz/ru/smi-o-nas/3698-k-z...md-r-roli-k-nd-j


23.11.20
[7]
шерту:20

Бала дамуындағы музыканың рөлі
баланың, РѕРЅС‹ТЈ С-С€С-РЅРґРµ, У™СЂР±С-СЂ адамның сезС-недС-, жүзеге асырады Р±С-лдС-редС- У©Р· жолмен музыка. Онымен байланыс - шығармашылық процесс. У?СЂР±С-СЂ адам есту ұмтылады РѕР» У©Р·С-РЅС-ТЈ С-шкС- РєТЇР№С-РЅРµ сәйкес келетС-РЅ, У©Р·С- ТЇС€С-РЅ маңызды қандай болып табылады Р¶У™РЅ...
өнер жұмыс С-стейдС- кез келген басқа РґР° өнер, музыка, бар жағдай РѕР» басқа өнер Р±У©Р»С-седС- Р¶У™РЅРµ негС-Р· жасайды, Р±Т±Р» жолы олармен байланысады.
tezister.net/index.php?newsid=103543


23.11.20
[6]
шерту:16

Халық музыкасының бала тәрбиесіндегі рөлі
Балалар қаршадайынан отбасылық -тұрмыстық және әдет -ғұрыптық әндердің ортасында өсті. Халық арасынан суырылып шыққан небір тарландардың шығармаларын ести жүріп, балалар мен жастар солардың негізінде немесе соларға еліктей отырып, бірте -бірте өз шығармашылық өнерін қалыптастырады. Көптеген әдет -ғұрыптық әндер музыкалық және ақындық даярлықты, бай сөздік қорын, автор қиялының бейнелілігі мен әсерлілігін талап еткенін атап айта кеткен жөн.
Басқа жанрлар сияқты, қазақ халқының ән шығармашылығының да жанрлары сан алуан. Бұл -отбасылық -тұрмыстық, әдет -ғұрыптық, еңбек, лирикалық, тарихи әндер, әлеуметтік наразылық әндері, эпикалық дастандар мен  аңыз -әңгімелердің музыкалық сабақтастыққа берілуі. [3]
Өмір мен тұрмыстағы өзіндік ерекшелік, ХІХ ғасырдың екінші жартысына дейін нота жазуының, музыка мен ән мамандарының, тұрақты музыкалық оқу орындарының болмауы қазақтың әуен ырғағын асқан сезімталдықпен қағып алу және таңқаларлық есте сақтау қабілетін қалыптастырды.
www.rusnauka.com/5_NITS_2015/MusicaAndLife/1_187226.doc.htm


23.11.20
[6]
шерту:19

Музыканың тіл үйренуге пайдасы бар
Эксетер университетінің (Англия) ғалымдары музыканың кітап оқумен тең екенін, оның адам санасына кітап оқығандай әсер қалдыратынын айтады. Анығырақ айтсақ, сүйікті кітабыңыздан алған әсер мида сақталса, жағымды музыка да мидың дәл сол аумағында сақталып отырады. Бұл қорытындыға келу үшін ғалымдар мынадай тәжірибе жасаған. Тәжірибеге тіл мен әдебиет бағытында оқитын 13 студент қатысқан. Олар жағымды ән тыңдап және сүйікті кітабын оқыған кезде, бастарын томографиялық сканерге түсірген.
Солтүстік-Батыс университетінің (АҚШ) ғалымдары орта мектепке қабылданған 40 жасөспірімді таңдап алып, оларды мектеп бітіргенге дейін бақылап жүрген.
massaget.kz/layfstayl/madeniet/music/31020/


23.11.20
[6]
шерту:24

Оқушылардың эстетикалық мәдениеті тәрбие мен білімін қалыптастырудағы музыканың ролі
Жасыратыны жоқ кейінгі кезде біздің жастарымыз ұлттық мәдениетімізден қол үзіп, батыс сарынындағы жеңілтек даңғаза музыкаға көп әуестенеді. Ендігі жерде ұл - қыздарымыздың музыка-эстетикалық тәрбиесін жандандырып, жағымсыз қаситеттерінің өршіуіне жол бермей, тосқауыл бола алатын халық педагогикасына негізделген ұлттық тәлім-тәрбиенің ширыға түскені абзал.
Музыкалық шығарманы оқып, орындай отырып оқушы эстетикалық тұрғыдан "өзінен - өзі" дамиды және ол үшін Мұғалім тарапынан арнаулы күш - жігер жұмсаудың қажеті жоқ деген пікір теориялық жағынан да, практикалық жағынан да қате. Тәжірибенің көрсетуіне қарағанда, жан жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру үшін эстетикалық тәрбие беру мәселелеріне, мысалы, гармония мен, эстетикалық қабылдаумен және талғаммен байланысты мәселелерге мұғалімдер тарапынан арнаулы көңіл бөлуді қажет етеді.
Зерттеліп, тәжірибеден өткен театр элементтерін енгізу музыка сабағында пайдаланатын тиімді әдіс-тәсілдердің бірі. Музыкалық ойындарды кейіпкерлердің қандай дауыс ырғағымен сөйлейтінін, қандай қимыл жасайтынын балаларға үйретсе, олардың ой-қиялының дамуына, шығармашылық белсенділігінің артуына, дүние танымына, сезімталдығын тәрбиелеуіне әсер ететіні сөзсіз. Сонымен қатар баланы импровизациялауға бейімдеу мақсаты орындалуына бұл әдіс мүмкіншілік береді.
Жақсы ән мен тәтті күй,"- деп данышпан ақын Абай айтқандай, жақсы ән - күй өзінің сиқырлы әуені арқылы адамның жан дүниесін әсемдікке тәрбиелейді, жақсы қасиеттерін дамытады.
kaz.docdat.com/docs/index-91860.html?page=2


23.11.20
[5]
шерту:15

«Музыка сабағында оқушыларды ән және аспаптық мәдениетке баулу әдістері» - Музыкадан ашық сабақтар - ашық сабақ - Электр
Ұлы Абай өмір шындығын дәл бейнелеу жөнінде поэзия мен музыканың рөлін былайша суреттеді: әсемдік сыры, биік мұратталғандары, көркем шарттары, шығармадағы дарындылық пен шеберлік ән мен күйді орындаудағы дәстүрлер, т.б. мәселелерді көтере келіп, эстетикалық тәрбиенің негізгі өлшемдеріне ғылыми талдаулар жасады. Ойшыл ақын жеке адамның эстетикалық сезімдерін дамытудың нақты жолдарын қарастырады.
Қазіргі таңда музыка мамандарының алдында тұрған маңызды мәселелердің бірі - осы ата-бабаларымыздай музыканың құдіретін терең түсініп, оны өзінің рухани азығы етіп адам өмірін нұрландыруға ат салысатын музыкалық білімді азамат тәрбиелеу. Баланы музыка тыңдауға, тыңдай отырып оны саналы түрде қабылдауға баулу - музыкалық тәрбие беру жұмысындағы күрделі міндеттерінің бірі.
Музыканы оқыту білім беру мазмұны мен мақсатын дұрыс анықтаумен ғана шектелмейді. Оқыту мақсаттарына қандай амал, жолдармен жету керектігі музыкалық білім беру дидактикасындағы ең маңызды мәселе болып табылады. Себебі білім берудің тиімділігі әрдайым оқыту әдістерін дұрыс таңдауға тікелей байланысты болады.
Тәрбиедегі басты мақсат: қоғам мүшелерін әлеуметтендіру болатын, яғни өнер адамның тек қана рухани өмірінің құрамдас бөлігі болып қоймай, әлеуметтендірудің аса пәрменді құралы болды. Ұрпақтан-ұрпаққа мирас болып келген халықтық қазынаны, оның таңдаулы үлгілерін жеткіншек ұрпақты тәрбиелеу құралына айналдыру, нақтырақ айтқанда, олардың көркемдік, музыкалық, эстетикалық талғамы мен мәдени деңгейін жоғарылату - басты міндет.
Музыкалық білім беру педагогикасында музыка сабақтарын өзінің дидактикалық мақсаты, мазмұны және оқыту әдістемесіне қарай түрліше жүйелеу ұсынылған. Соңғы жылдары педагогикалық технология идеясының жандануы, білім беру саласына ғылыми-техникалық жетістіктердің ендірілуіне байланысты сабақ беруді жетілдіру, оны ұйымдастырудың тың жолдары іздестірілуде.
Талдап қорыту әдісі музыкалық сабақтарды ұйымдастырудың жетекші әдісі ретінде оқушылардың музыка өнеріне саналы қарым-қатынасын дамытуға, көркемдік ой-өрісін қалыптастыруға бағытталады.
talimger.org/load/ash/muzyka/muz...teri/21-1-0-2686


23.11.20
[5]
шерту:15

Халықаралық байланыс саласындағы қытай тілінің рөлі қандай?

Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті - Қазақстандағы тұңғыш ашылған алдыңғы қатарлы ірі ЖОО бірі болып табылады. Өзінің 81 жылдық қызметі ішінде университет еліміздегі экономиканың, саясаттың, құқық базасы пен білім берудің, мәдениеттің құрылуы мен дамуына айтарлықтай үлес қосты. Қазіргі таңда еліміздегі ұлттық білімнің «ұстаханасы» ҚазҰУ білім беру саласындағы көшбасшылық орнын биіктен түсірмей келе жатыр.
Good Entertainment  компаниясының әншісі Lyn 1981 жылы дүниеге келген. Ол бала кезінен музыкаға ерекше ықыласы ауып, ес жиған шағында ата-анасының қолдауының...
Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің алдына ұстанған міндеті - отандық және шетелдік жұмыс нарығында бәсекелестікке қабілетті жоғарғы білікті мамандар дайындау, ал бұрыннан қалыптасқан ізгі дәстүрлерінің бірі - студентттер мен магистранттарға жан-жақты білім берумен қатар адамгершілік, отансүйгіштік қасиеттер, ана тіліне, туған жерге, салт-дәстүрлеріміз бен әдет-ғұрыптарымызға деген махаббат сезімін ұялату боп табылады.
massaget.kz/layfstayl/bilim/gumanitarly-ylymdar/27643/


23.11.20
[5]
шерту:15

Жаңа заман — Уикипедия, қазақша ашық энциклопедия
Ерекше атап өтетін бір жайт, XX ғасыр етек алған «сауықтық мәдениеттің» алғашқы нышандары дәл осы уақытта біліне бастаған болатын. Өнер туындылары мыңдаған таралыммен жаппай шығарыла бастады. Әрине, өнер туындыларының халық арасына кеңінен тарауы, халықтың жалпы мәдени дәрежесін арттыруға себепкер болатындығын мүлде жоққа шығаруға болмас, бірақ бұл жағдай өнердің дәрежесін төмендетіп, оның құпиялық қасиетін жоюға себепкер болғандығын да естен шығармаған жөн. Сондықтан да болар, осы бір сындарлы тарихи кезеңде халық көңілінен шығар нағыз өнердің қажетті біліне бастады.
Жаңа заман еуропалық мәдениеті Еуропа үшін жаңа заман (XVII—XIX ғасырлар) мәдениеттің дамуындағы маңызды тарихи кезең болып саналады. Бұл дәуірдің әр ғасыры тарихи уақиғаларға, мәдени төңкерістерге толы. Жаңа заман — өнеркәсіптік өркениеттің қарыштап алға басып, қоғамның барлық салаларында түбегейлі өзгерістердің белең алғандарға байланысты жаңа сипатқа, жаңа мазмұнға ие болды. Ғылымның дамуына еркіндіктің берілуі қоғамдық сананы жаңа сатыға көтерді.
Екінші бағыт, өзі өмір сүрген ортадан алшақтап, басқа дүниені қиялдауға байланысты болды. Ендігі жерде романтиктер өткен заманды, әсіресе орта ғасырлар кезеңін, оның өмір-салты мен салт-дәстүрлерін (В. Скоттың рыцарьлық романдары, Вагнердің опералары және т.б.), шаруалардың патриархалдық тұрмыс- тіршілігін (Ж. Санд, Колридж) және т.б. өмірлік жағдайларды өз шығармаларының арқауы етті.
Саяси бытыраңқылық жағдайында қалыптасқан неміс романтизмінің де өзіне тән ерекшеліктері болды.
kk.wikipedia.org/wiki/Жаңа_заман


23.11.20
[4]
шерту:6

Музыка пәні: сабақ па, мазақ па?
Көпшілігіміз үйреніп қалған дағды бойынша, музыка пәні сурет және дене шынықтыру пәндері тәрізді негізгі пәндерге қосымша іспетті қаралып жүргені жасырын емес. Содан келіп туындайтын мәселе, бұл пәндер бойын­ша қойылған бағада шарттылық басым. Егер де алгебра, геометрия, т.б. пәндер бойынша оқушыға шынайы білімі, нақты білім көрсеткіші бойынша баға қойылатын болса, музыка пәнінде оқушыға қандай білім көрсеткіштері үшін баға қойылуы керек? Осы мәселе айқындалмай келеді. 
Шолпан Балтабайқызының оқулық жө­ніндегі пікірі төмендегідей: «Менің ойымша, 1-сынып оқушыларын М.Оразалиеваның бағдарламасымен оқытқан дұрыс. Балаларға нағыз керек дүниелер. Онда көңілді, мұң­ды, жай, жылдам музыка немесе шулы, биік, төмен дыбыстар оқытылады. Мысалы, «даладағы көліктердің дыбысы шулы» деп түсіндіре бастағанда-ақ, қызығушылығы бірден оянады. Мұны мен өз тәжірибемнен білемін. Қазір А.Райымбергеновтің «Мұра­гер» бағдарламасымен танысып жатырмыз.
old.qamshy.kz/?p=9986


23.11.20
[4]
шерту:17

Баланың эмоционалдық дамуындағы музыканың рөлі
Ересек топтарындағы музыкалық тәрбие берудің негізгі міндеттері: Түрлі сипаттағы музыкаға қызығушылық және эмоционалдық серпілісті дамыту және қалыптастыру; музыка басталғанда немесе оны тыңдап отырып, оның сөзін естімей ақ таныс шығармаларды басқаларынан айырып, оны еске сақтау бойынша музыкалық қабылдау қасиетін дамыту; балалардың музыкалық танымын кеңейту, олардың белсенді музыкалық тәжірибемін байыту мақсатында жағдайлар туғызу; әдістемелік, тембрлық, дыбыстық, динамикалық есту, шығармашылық белсенділігін дамыту.
Ерте заманнан әр бір ұлттың өзінше өмір сүру қалыбы, тұрмыс-тұрқы, әдет-ғұрыптық өзгешелігі, психикалық мінез-құлық ерекшеліктері, түсінік-пайымдары бар екені белгілі.
erketai.kz/ana-jane-bala/bala-de...agi-muzika-roli/


23.11.20
[4]
шерту:11

Музыка — Уикипедия, қазақша ашық энциклопедия

Myзыка (music)- кескіннің сұлулығын және эмоционалды бейнелілікті білдіру үшін вокалды немесе инструменталды дыбыстарды араластыратын өнер түрі, әдетте ырғақтың, мелодияның, әсіресе, батыс музыкасының, үйлесімділіктің мәдени стандарттарына сәйкес.[4]. «Музыка» ұғымы, әдетте, мелодияға жиналған биіктігі әртүрлі дыбыстардың жиынтығы және белгілі бір ырғақты және метрлі І бейне деген мағына
Музыканың ерекшелiгi бұл ерекше эстетикалық құндылық өнердiң қолданбалы және көркем мақсаттарының байланысында ашылады. Алғашқы жанрлардың құрастыруы қолдану заңдастырылған суреттеу құралдары түсiнетiн (қолданбалы музыка) қолданбалы есептердiң музыкасының орындауымен байланған. Шарттар музыканың құндылығы бұл нормативтiк үлгiлерiне оның формасының типтiлiгi, жақындықтан тәуелдi болды.
Музыка сырт көрініс, яғни бейнелеушілік аз роль атқарады. Пластикалық өнерден, әдебиеттен, театрдан айырмашылығы - ол образдарды түгелдей дыбыстық үн құралдары арқылы суреттейді. Алайда музыкада табиғат көрінісін көркем бейнелеу кездесіп отырады.
kk.wikipedia.org/wiki/Музыка


23.11.20
[4]
шерту:17

ХАЛЫҚТЫҚ МУЗЫКА ДӘСТҮРЛЕРІ АРҚЫЛЫ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ
Педагог-ғалымдардың бірқатар жеке адамды өнер арқылы тәрбиелеуде мектептің рөліне ерекше мән береді. Өнер табиғатының өзі адамды саяси-идеялық, адамгершілік, эстетикалық, еңбек және дене тәрбиелеріне, жасөспірімдердің рухани өсуінің үйлесімді даму мәселелеріне комплексті тұрғыдан қарауды көздейді. Оның әсер ету мүмкіндігін оқу-тәрбие процесінде ескеріп отырғанда ғана іске асады. Атамыз Абай: «Құлақтан кіріп бойды алар, әсем ән мен тәтті күй», - десе [2], Л.Н.Толстой: «Жақсы музыка көңіл-күйдің, жан сезімінің шежіресі», - деген [3].
Әр халықтың ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық музыкасы бар. Оның дамуы ұлттық мәдениетінің деңгейіне байланысты.
www.rusnauka.com/21_TSN_2015/MusicaAndLife/1_197004.doc.htm


23.11.20
[4]
шерту:55

Қазақ тілінде тегін рефераттар, курстық және дипломдық жұмыстар - Абитуриенттер мен студенттер сайты. Қазақша рефераттар
Искала дипломную работу по математике в начальном классе. Нашла данную работу на этом сайте. Мне сайт очень понравился.
Тема моей дипломной работы: "Ағымдағы және валюталық операциялардың мәні мен қайнар көзі". Помогли найти данную работу быстро. Спасибо Вам большое!
АСТАНА. 3 сәуір. Кеше Астанада айтыскер ақын Ринат Зайытовтың сөзіне жазылған әндер мен ақынның қатысуымен өткен айтыстардың DVD жинағының тұсаукесері өтті, деп хабарлайды BAQ.KZ тілшісі. Подробнее...
Астана. 26 мамыр. - Бүгін Қазақстанның электрондық үкіметінің egov.kz порталында «Қазақстанның түрғын үй құрылыс жинақ банкі» АҚ депозиттік, несиелік, шотты толықтыру» қызметін іске қосты.
megaref.kz/index.php?c=tarbie\u0026e=projects\u0026id=57


23.11.20
[3]
шерту:17

"Үздік 5 ән мәтіні" (байқау)
Алдымен әуенін жазып алдым. Негізінен мен әнді шығарғанда емес, әншіге беретін кезде қиналамын. Өйткені, осы әнді орындайтын әншінің дауыс диапазоны, оны қай деңгейде шырқайтыны мазалайды. Ән туғаннан тыңдарманға жеткенше тынымсыз жұмыс істейтінім де сондықтан.
Ән - адам жанымен егіз. Өйткені оны өмірге әкелетін адам ғой, жан-дүниені шырқыратып, ішке сыймай, жүректі жарып шыққан бейкүнә сәбиіндей. Мағынасы мазмұнды, сөздері маржандай, әуені қиялыңды алысқа апарып тастайтын әндерді тыңдап отырып, еріксіз неше түрлі ойларға берілесің. Бір адамға ғашық боп, көңілің тасып жүргенде сол күйіңе дәл келетін, шалқыған, көңілді әндерге көбірек құлақ түресің.
massaget.kz/blogs/baykau/15200/


23.11.20
[3]
шерту:14

Музыканың шариғаттағы үкімі қандай?
Соғыста әскердің жау алдындағы рухын көтеру әрі кейбір әскери бұйрықтарды білдіру мақсатында мұсылмандардың барабан аспабын қолданғандары (6), тіпті кейбір психикалық  ауруларды музыка арқылы емдегендіктері тарихтан белгілі. (7) Мұндай жақсы істер үшін қолдануды кім болса да құптары сөзсіз.
Егер музыканы жалпылама харам десек, онда мұсылмандардың мәдениеті, өнері артта қалары сөзсіз. Мысалы, керемет сахналарға толы ұлан-асыр тарихымызды бейнелейтін киноларымызға ешбір музыка аспабы қосылып, керекті жерінде эффекті  берілмесе, ол киноны кім ерекше әсермен тамашалай алады? Онда жастарымыздың  өзгелердің өте тартымды, әсері күшті, бірақ мағынасы улы киноларының соңына түсіп кетері сөзсіз.
www.aqmeshit.kz/contents/article...-kimi-andaj.html


23.11.20
[3]
шерту:19

Музыка -Ақтөбе халқының жүрегінде — Intel® «Обучение для будущего»
Жоба арқылы оқушылардың музыкаға,туған жеріне деген көз қарастары өзгереді.Жеке және топ жұмыстарын ұйымдастыра отырып, оқушылар музыканың адам өмірінде маңызды роль атқаратын сұрақтарға жауап береді, тақырыпқа байланысты газет шығарады.Жоба барысында оқушылар өнердің маңызына көңіл беретін әртүрлі мекемелермен, әртүрлі адамдармен танысады. Жоба барысында оқушылар проблемалық сұрақтарға жауап бере отырып,өз ойларын жеткізе алуға,бірігіп жұмыс істеуді,Ғаламтор жүйесімен жұмыс жасауды,жобаны қорғауды үйренеді.
wiki.iteach.kz/index.php?title=М...лқының_жүрегінде


23.11.20
[3]
шерту:58

Баланың эмоционалдық дамуындағы музыканың рөлі
Ересек топтарындағы музыкалық тәрбие берудің негізгі міндеттері: Түрлі сипаттағы музыкаға қызығушылық және эмоционалдық серпілісті дамыту және қалыптастыру; музыка басталғанда немесе оны тыңдап отырып, оның сөзін естімей ақ таныс шығармаларды басқаларынан айырып, оны еске сақтау бойынша музыкалық қабылдау қасиетін дамыту; балалардың музыкалық танымын кеңейту, олардың белсенді музыкалық тәжірибемін байыту мақсатында жағдайлар туғызу; әдістемелік, тембрлық, дыбыстық, динамикалық есту, шығармашылық белсенділігін дамыту.
Ерте заманнан әр бір ұлттың өзінше өмір сүру қалыбы, тұрмыс-тұрқы, әдет-ғұрыптық өзгешелігі, психикалық мінез-құлық ерекшеліктері, түсінік-пайымдары бар екені белгілі.
erketai.kz/ana-jane-bala/bala-de...dagi-muzika-roli


23.11.20
[2]
шерту:16

Стильдік бейнелеуші құралдар - стр.18
Монтаж кезінде дыбыс күші (жоғары, төмен, контраст), пауза, бейнелеуші құралдар (сөзді музыкамен көркемдеу, әр түрлі шуларды сабақтастыра пайдалану, олардың ұзақтығы) әр түрлі нұсқада қолданылады.
Тыңдарманның құлақ құрышын қандырып, ұлттық аудиторияны өзіне ұйытып алатын, журналистикадағы үн-үрдісінің үздік үлгісін таныту эфирді жүргізетін журналистердің кәсіби шеберлігіне келіп тіреледі. Кәсіби шеберлік дегеніміздің өзі не? Оған кәсіп иесіне тән қандай критерийлерді жатқызуға болады? Кәсіп-еңбек қызметінің негізгі бір саласы. Ал шеберлік - белгілі бір кәсіп бойынша өз ісін жетік меңгеру, сол салада терең ізденіп, өзін жан-жақты дамыту арқылы кәсіп иесінің жоғары сатыға көтерілуі, биік белестен көрінуі.
Хаттарды инсценировкалау - оқырман хаттарынан маңызды, қызықты үзінділерді алып, сол негізде әдебиеттегі персонаждармен салыстыра суреттей отырып, музыкамен көркемдеп, актерлердің орындауымен қойылым ұйымдастыру.
- керісінше, деректі жазбалар хабардың мазмұны мен сюжеттік негізін құрайды. Автордың сөзі, репортерлік жазбалар, музыка қосымша ретінде пайдаланылады.
Фонодокументті қолданудың мүмкіндіктерін қорытындылағанда оның юристік аспектісіне, яғни жазылып алынған оқиғаның ақиқаттығына назар аударып, содан кейін аудиторияны эмоциялық жағынан игеру мүмкіндігі сөз болуы тиіс.
- радиохабардың мәтінін, құрылымын өзгертпей деректі
refdb.ru/look/1231227-p18.html


23.11.20
[2]
шерту:15

Қандай музыка таңдаймын?
“Мен күнімді музыкамен бастаймын. Көлігіме отыра салысымен музыканы қосамын. Демалғанда, үйді жинастырғанда, тіпті оқып отырғанда, барлық уақытта ән тыңдап жүремін” (Карла).
“Музыка көңіл-күйімізге қатты әсер етеді, сондықтан сақ болмасақ, өзіміз аңдамай оның зиянды әсеріне түсіп қалуымыз мүмкін” (Абигейл).
Талғампаз болуды үйреніп жүрген Тара есімді жас қыз былай дейді: “Кейде радиодан ырғағы күшті әндер қойылады, бірақ әннің сөздерін естігенде, басқа арнаға ауыстыруым керектігін түсінемін. Бұлай ету бір тістеп дәмін көрген тәтті торттан бас тартумен бірдей! Бірақ егер мен жыныстық қатынас туралы әннен бас тарта алсам, некеге дейін жыныстық қатынаста болудан да бас тарта аламын деп ойлаймын. Таңдаған музыкамның маған қалай әсер ететініне немқұрайды қарағым келмейді”.
www.jw.org/kk/киелі-кітап-тәлімд...музыканың-әсері/


23.11.20
[2]
шерту:31

Ехобаның еркіндегі әйелдердің рөлі
9 Құдай жерге Топан су қаптатып, Нұхтың заманында өмір сүрген қатыгез адамдарды жойып жібергенде, азғана адам аман қалды. Сол заманда Нұхтың бауырлары әлі тірі болған болса, олар да Топан суда қаза тапқан (Жар. 5:30). Сол апаттан төрт еркек, төрт әйел аман қалды: Нұх пен оның әйелі және олардың үш ұлы мен үш келіні. Олар Құдайдан қорқып, оның еркін орындағандықтан аман қалды. Бүгінде жер бетінде өмір сүріп жатқан миллиардтаған адам — Құдайдың қолдауына ие болған сол сегіз жанның ұрпағы (Жар. 7:7; Пет. 1-х. 3:20).
8 Едемдегі бүліктен кейін, еркек-әйел демей, адамдардың мінез-құлқы жаппай құлдырады. Әсіресе өткен ғасырда бұл бұрын-соңды болмағандай деңгейге жетті. Киелі кітапта “соңғы күндері” адамдардың зұлымдықты көптеп жасайтыны алдын ала айтылған. Зұлымдықтың кең тарағаны соншалық — бүгінгі күн “ерекше қиын уақыт” деп орынды аталған (Тім. 2-х. 3:1—5).
1, 2. а) Құдай Адам атаға қандай сыйлар берді? ә) Құдай Адам атаға не үшін әйел берді?
www.jw.org/kk/басылымдар/журналд...әйелдердің-рөлі/


23.11.20
[2]
шерту:24

Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі
Бүгінгі оқушы ертеңгі мемлекетіміздің үлкен азаматы, кәсіп иесі. Сондықтанда бала тәрбиесіне асқан жауапкершілікпен қарап, жас ұрпақты назардан тыс қалдырмаған жөн.
Баланы өмірге бейімдеуде мектеп, ұстаз және ата - ананың орны бөлек. Қоғамның алғашқы ұйтқысы отбасында бала үлкендермен араласады. Баланың қоғамдық әлеуметтік дамуы жанұяда өз орнын  алуынан басталады. Жас шыбық иілгіш болса, жас адам да сондай , жақсыға да жаманға да бірдей бейімделгіш. «Сіздер баланы тек сөйлеген кезде ғана, оған ақыл айтқанда немесе бұйрық берген кезде ғана тәрбиелейміз деп ойламаңыздар, - деп жазады А.С.
«Баланы жетіге келгенше тыйма, жетіден он төртке келгенше білім беріп қина, он төрттен кейін үлкен азамат деп сыйла» деген қағиданы берік сақтауға міндетті.
nsportal.ru/blog/shkola/obshches...-ata-ananyn-roli